在学习函数的过程中,我们经历了通过列表,描点,连线来画函数图象,观察分析图象特征,从而概括出函数的性质的过程.下面是研究函数,性质及其应用的部分过程.请按要求完成下列各小题.
列表:
(1)请求出表中a,b的值,并在图中补全该函数的图象;
(2)根据函数图象,写出该函数的一条性质;
(3)已知函数的图象如图所示,结合你所画的函数图象,请直接写出不等式的解集.
列表:
x | … | 0 | 2 | 3 | … | |||||||
y | … | 4 | a | 0 | 1 | 2 | 1 | b | … |
(2)根据函数图象,写出该函数的一条性质;
(3)已知函数的图象如图所示,结合你所画的函数图象,请直接写出不等式的解集.
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(已下线)2021年重庆市巴南区重点中学指标到校考试数学试题
更新时间:2021-05-07 14:07:03
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相似题推荐
解答题-证明题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】(1)阅读下面的材料:
如果函数=f()满足:对于自变量x的取值范围内的任意,,
(1)若<,都有f()<f(),则称f()是增函数;
(2)若<,都有f()>f(),则称f()是减函数.
例题:证明函数f()=(>0)是减函数.
证明:设0<<,
f()﹣f()===.
∵0<<,
∴﹣>0,>0.
∴>0.即f()﹣f()>0.
∴f()>f().
∴函数f()=(>0)是减函数.
(2)根据以上材料,解答下面的问题:
已知:函数f()=(<0),
①计算:f(﹣1)= ,f(﹣2)= ;
②猜想:函数f()=(<0)是 函数(填“增”或“减”);
③验证:请仿照例题证明你对②的猜想.
如果函数=f()满足:对于自变量x的取值范围内的任意,,
(1)若<,都有f()<f(),则称f()是增函数;
(2)若<,都有f()>f(),则称f()是减函数.
例题:证明函数f()=(>0)是减函数.
证明:设0<<,
f()﹣f()===.
∵0<<,
∴﹣>0,>0.
∴>0.即f()﹣f()>0.
∴f()>f().
∴函数f()=(>0)是减函数.
(2)根据以上材料,解答下面的问题:
已知:函数f()=(<0),
①计算:f(﹣1)= ,f(﹣2)= ;
②猜想:函数f()=(<0)是 函数(填“增”或“减”);
③验证:请仿照例题证明你对②的猜想.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】有这样一个问题:探究函数的图象与性质.小华根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小华的探究过程,请补充完整:
(1)函数的自变量x的取值范围是___________;
(2)下表是y与x的几组对应值.m的值为_______;
(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点,画出该函数的图象;
(4)结合函数的图象,写出该函数的一条性质:____________.
(5)结合函数图象估计的解的个数为_______个.
(1)函数的自变量x的取值范围是___________;
(2)下表是y与x的几组对应值.m的值为_______;
x | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
y | 0 | m | 1 | … |
(4)结合函数的图象,写出该函数的一条性质:____________.
(5)结合函数图象估计的解的个数为_______个.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
名校
【推荐3】有这样一个问题:探究函数的图象与性质.小明对函数的图象与性质进行了探究.
下面是小明的探究过程,请补充完成:
(1)函数的自变量的取值范围是_______;
(2)下表是与的几组对应值.
①________;
②若,为该函数图象上的两点,则________0(填“>”、“<”或“=”);
(3)在平面直角坐标系中,,为该函数图象上的两点,且为范围内的最低点,点的位置如图所示.
①标出点的位置;
②画出函数的图象;
③利用函数图象写出不等式的解集________.
下面是小明的探究过程,请补充完成:
(1)函数的自变量的取值范围是_______;
(2)下表是与的几组对应值.
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … | |||
… | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 | 60 | … |
①________;
②若,为该函数图象上的两点,则________0(填“>”、“<”或“=”);
(3)在平面直角坐标系中,,为该函数图象上的两点,且为范围内的最低点,点的位置如图所示.
①标出点的位置;
②画出函数的图象;
③利用函数图象写出不等式的解集________.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
【推荐1】甲、乙两人分别骑自行车和电动车同时从A地出发,沿笔直的公路以各自的速度匀速骑往B地,甲到达B地后,立即以原来速度的1.5倍沿原路返回,直至到达A地,乙到达B地后立即停止.甲的速度为.设出发小时后,甲、乙两人离B地的距离分别为.图中线段表示与的函数关系.(1)乙的速度为_______;
(2)直接写出的函数关系式并画出的函数图象(标上必要的数据);
(3)若乙到达B地休息后返程,比甲提前回到A地,则乙返程速度(单位:)的取值范围是_______.
(2)直接写出的函数关系式并画出的函数图象(标上必要的数据);
(3)若乙到达B地休息后返程,比甲提前回到A地,则乙返程速度(单位:)的取值范围是_______.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】如图,是与弦所围成的图形的内部的一定点,点是弦上一动点,连接并延长交于点,连接.已知,设、两点间的距离为,、两点间的距离为,、两点间的距离为,
小东根据学习函数的经验,分别对函数,随自变量的变化而变化的规律进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完整:
(1)按照右表中自变量的值进行取点、画图、测量,分别得到了,与的几组对应值:
其中______.
(2)如图,函数的图象已经画出,请在同一平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组数值所对应的点,并画出函数的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:当为等腰三角形时,的长度约为______.
小东根据学习函数的经验,分别对函数,随自变量的变化而变化的规律进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完整:
(1)按照右表中自变量的值进行取点、画图、测量,分别得到了,与的几组对应值:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
5.6 | 4.7 | 3.8 | 2.7 | 3.2 | 4.4 | ||
5.6 | 5.5 | 5.4 | 5.3 | 5.2 | 4.7 | 4.1 |
(2)如图,函数的图象已经画出,请在同一平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组数值所对应的点,并画出函数的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:当为等腰三角形时,的长度约为______.
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解答题-作图题
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较难
(0.4)
【推荐3】如图1,在弧MN和弦MN所组成的图形中,P是弦MN上一动点,过点P作弦MN的垂线,交弧MN于点Q,连接MQ.已知MN=6cm,设M、P两点间的距离为xcm,P、Q两点间的距离为y1cm,M、Q两点间的距离为y2cm.小轩根据学习函数的经验,分别对函数y1,y2随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.下面是小轩的探究过程,请补充完整:
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了y1,y2与x的几组对应值:x/cm.
上表中m的值为 .(保留两位小数)
(2)在同一平面直角坐标系xOy(图2)中,函数y1的图象如图,请你描出补全后的表中y2各组数值所对应的点(x,y2),并画出函数y2的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:当△MPQ有一个角是30°时,MP的长度约为 cm.(保留两位小数)
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了y1,y2与x的几组对应值:x/cm.
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 0 | 2.24 | 2.83 | 3.00 | 2.83 | 2.24 | 0 |
y2/cm | 0 | 2.45 | 3.46 | 4.24 | m | 5.48 | 6 |
(2)在同一平面直角坐标系xOy(图2)中,函数y1的图象如图,请你描出补全后的表中y2各组数值所对应的点(x,y2),并画出函数y2的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:当△MPQ有一个角是30°时,MP的长度约为 cm.(保留两位小数)
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐1】二次函数y= (x-h)2+k的顶点在x轴上,其对称轴与直线y=x交于点A(1,1),点P是抛物线上一点,以P为圆心,PA长为半径画圆,⊙P交x轴于B、C两点.
⑴h= ,k= ;
⑵①当点P在顶点时,BC= ;
②BC的值是否随P点横坐标的变化而变化?如果变化,请说明理由,如果不变化,请求出这个值.
⑴h= ,k= ;
⑵①当点P在顶点时,BC= ;
②BC的值是否随P点横坐标的变化而变化?如果变化,请说明理由,如果不变化,请求出这个值.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐2】在平面直角坐标系中,四边形是矩形,点,点,点,是对角线的中点,且交于点.
(1)如图①,求点,点的坐标;
(2)将沿轴向右平移得,点、、的对应点分别为,,,设.
(ⅰ)如图②,与重叠部分的面积为.当与重叠部分为三角形时,与相交于点,试用含有的式子表示,并直接写出的取值范围;
(ⅱ)若与四边形重叠部分的面积为,当时,求的取值范围(直接写出结果即可).
(1)如图①,求点,点的坐标;
(2)将沿轴向右平移得,点、、的对应点分别为,,,设.
(ⅰ)如图②,与重叠部分的面积为.当与重叠部分为三角形时,与相交于点,试用含有的式子表示,并直接写出的取值范围;
(ⅱ)若与四边形重叠部分的面积为,当时,求的取值范围(直接写出结果即可).
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐1】如图,已知点、两点是一次函数的图象与反比例函数图象的两个交点.
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)观察图象,直接写出不等式的解集;
(3)求△AOB的面积.
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)观察图象,直接写出不等式的解集;
(3)求△AOB的面积.
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(0.4)
名校
【推荐2】如图,一次函数y=kx+b(k≠0)与反比例函数y=(a≠0)的图象在第一象限交于A、B两点,A点的坐标为(m,4),B点的坐标为(3,2),连接OA、OB,过B作BD⊥y轴,垂足为D,交OA于C.若OC=CA,
(1)求一次函数和反比例函数的表达式;
(2)求△AOB的面积;
(3)在直线BD上是否存在一点E,使得△AOE是以AO为直角边的直角三角形,直接写出所有可能的E点坐标.
(1)求一次函数和反比例函数的表达式;
(2)求△AOB的面积;
(3)在直线BD上是否存在一点E,使得△AOE是以AO为直角边的直角三角形,直接写出所有可能的E点坐标.
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