如图是小彬设计的一个圆形转盘转盘被均匀的分成8份,分别标有1、2、3、4、5、6、7、8这8个数,转动转盘,当转盘停止时,指针指向的数即为转出的数.(当指针恰好指在分界线上时,无效重转)
(1)求小彬转出的数是3的倍数的概率.
(2)现有两张分别写有3和5的卡片,随机转动转盘,转盘停止后记下转出的数,与两张卡片上的数分别作为三条线段的长度.这三条线段能构成三角形的概率是多少?
(1)求小彬转出的数是3的倍数的概率.
(2)现有两张分别写有3和5的卡片,随机转动转盘,转盘停止后记下转出的数,与两张卡片上的数分别作为三条线段的长度.这三条线段能构成三角形的概率是多少?
更新时间:2021-08-08 15:42:35
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【推荐2】若a、b、c为三边长,且a、b、c满足,第三边长为奇数,求的周长.
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【推荐1】2019年3月16日,由中国科协主办、中国科技馆和中国科协青少年科技中心承办、全国多家科普单位协办的第六届全国青年科普创新实验暨作品大赛(兰州赛区)赛事启动仪式在甘肃科技馆举行,兰州某中学派出甲、乙两组队伍参加本次大赛,本次大赛重点围绕“智能、环保、教育”三大主题进行,其中有四个命题供他们选择:
①智能:智能控制及人工智能命题(用表示)
②环保:生物环境命题、风能命题(分别用、表示)
③教育:未来教育命题(用表示)
(1)甲组在四个命题中随机选取一个报名,恰好选择“环保”主题的概率是多少?
(2)若甲、乙两组队伍各随机从四个命题中选取一个报名,请用列表法或画树状图法求出恰好有一组队伍选择“教育”主题的概率.
①智能:智能控制及人工智能命题(用表示)
②环保:生物环境命题、风能命题(分别用、表示)
③教育:未来教育命题(用表示)
(1)甲组在四个命题中随机选取一个报名,恰好选择“环保”主题的概率是多少?
(2)若甲、乙两组队伍各随机从四个命题中选取一个报名,请用列表法或画树状图法求出恰好有一组队伍选择“教育”主题的概率.
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【推荐2】在一个不透明的盒子中放有四张分别写有数字1、2、3、4的红色卡片和三张分别写有数字1、2、3的蓝色卡片,卡片除颜色和数字外其它完全相同.
(1)从中任意抽取一张卡片,则该卡片上写有数字1的概率是__________;
(2)将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内,然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片,以红色卡片上的数字作为十位数,蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数,请利用画树状图或列表法求这个两位数大于22的概率.
(1)从中任意抽取一张卡片,则该卡片上写有数字1的概率是__________;
(2)将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内,然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片,以红色卡片上的数字作为十位数,蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数,请利用画树状图或列表法求这个两位数大于22的概率.
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