2021年4月的一天,风和日丽,百花盛开.我县某学校组织八年级三个班共168名学生和5名教师开展户外游学研学活动,计划租车总费用不超过2300元,每辆汽车上至少有一名教师.现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如下表:
问:(1)共需租多少辆客车?
(2)共有哪几种租车方案?哪种方案花费最少?最少花多少钱?
针对以上问题,王老师和同学们一起分析题意如下,请你帮他们完成填空并解答:
(3)可以从乘车人数的角度考虑租用多少辆车,要注意到以下要求:
①要保证173名师生都有车坐,则汽车总数不能少于 辆.
②要使每辆车上至少有1名教师,则汽车总数不能大于 辆.综合起来可知,汽车总数为 辆.
(4)租车费用与所租车种类有关,设租用甲种客车x辆,租车总费用为y元.请你解答(2)中的问题.
甲种客车 | 乙种客车 | |
载客量/(人/辆) | 40 | 32 |
租金/(元/辆) | 500 | 300 |
(2)共有哪几种租车方案?哪种方案花费最少?最少花多少钱?
针对以上问题,王老师和同学们一起分析题意如下,请你帮他们完成填空并解答:
(3)可以从乘车人数的角度考虑租用多少辆车,要注意到以下要求:
①要保证173名师生都有车坐,则汽车总数不能少于 辆.
②要使每辆车上至少有1名教师,则汽车总数不能大于 辆.综合起来可知,汽车总数为 辆.
(4)租车费用与所租车种类有关,设租用甲种客车x辆,租车总费用为y元.请你解答(2)中的问题.
更新时间:2021-08-17 09:29:04
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【推荐1】东东玩具商店用500元购进一批悠悠球,很受中小学生欢迎,悠悠球很快售完,接着又用900元购进第二批这种悠悠球,所购数量是第一批数量的1.5倍,但每套进价多了5元.
(1)求第一批悠悠球每套的进价是多少元;
(2)如果这两批悠悠球每套售价相同,且全部售完后总利润不低于25%,那么每套悠悠球的售价至少是多少元?
(1)求第一批悠悠球每套的进价是多少元;
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【推荐3】在“老年节”前夕,某旅行社组织了一个“夕阳红”旅行团,共有253名老人报名参加.旅行前,旅行社承诺每车保证有一名随团医生,并为此次旅行请了7名医生,现打算选租甲、乙两种客车,甲种客车载客量为40人/辆,乙种客车载客量为30人/辆.
⑴请帮助旅行社设计租车方案.
⑵若甲种客车租金为350元/辆,乙种客车租金为280元/辆,旅行社按哪种方案租车最省钱?此时租金是多少?
⑶旅行社在充分考虑团内老人的年龄结构特点后,为更好的照顾游客,决定同时租45座和30座的大小两种客车.大客车上至少配两名随团医生,小客车上至少配一名随团医生,为此旅行社又请了4名医生.出发时,旅行社先安排游客坐满大客车,再依次坐满小客车,最后一辆小客车即使坐不满也至少要有20座上座率,请直接写出旅行社的租车方案.
⑴请帮助旅行社设计租车方案.
⑵若甲种客车租金为350元/辆,乙种客车租金为280元/辆,旅行社按哪种方案租车最省钱?此时租金是多少?
⑶旅行社在充分考虑团内老人的年龄结构特点后,为更好的照顾游客,决定同时租45座和30座的大小两种客车.大客车上至少配两名随团医生,小客车上至少配一名随团医生,为此旅行社又请了4名医生.出发时,旅行社先安排游客坐满大客车,再依次坐满小客车,最后一辆小客车即使坐不满也至少要有20座上座率,请直接写出旅行社的租车方案.
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【推荐1】某数学兴趣小组根据学习一次函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究,下面是该小组的探究过程,请补充完整:
(1)列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | b | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
其中,______;
(2)描点并连线;
在下面平面直角坐标系中画出函数的图象;
(3)根据图象直接写出函数图象的两条性质.
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【推荐2】在一次函数的学习中,我们经历了“画出函数的图象——根据图象研究函数的性质——运用函数的性质解决问题”的学习过程,结合上面的学习过程,解决下面的问题:对于函数.
(1)请在给出的平面直角坐标系中,直接画出函数的图象;
(2)小明同学通过图像得到了以下性质,其中正确的有______(填序号);
①当时,随的增大而增大,当时,随的增大而减小;
②此函数的图象关于轴对称.
③若方程有解,则;
(3)已知点,那么在函数的图象上是否存在一点,使得的面积为12.若存在,求出点坐标;若不存在,请说明理由.
(1)请在给出的平面直角坐标系中,直接画出函数的图象;
(2)小明同学通过图像得到了以下性质,其中正确的有______(填序号);
①当时,随的增大而增大,当时,随的增大而减小;
②此函数的图象关于轴对称.
③若方程有解,则;
(3)已知点,那么在函数的图象上是否存在一点,使得的面积为12.若存在,求出点坐标;若不存在,请说明理由.
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【推荐3】在一次函数的学习中,我们经历了“画出函数的图象——根据图象研究函数的性质——运用函数的性质解决问题”的学习过程,结合上面的学习过程,解决下面的问题:对于函数.
(1)请用你喜欢的方法在给出的平面直角坐标系中,直接画出函数的图象;
(2)小明同学通过图象得到了以下性质,其中正确的有 (填序号);
当x<0时,y随x的增大而增大,当x>0时,y随x的增大而减小;
当x=0时,此函数有最大值为2;
此函数的图象关于y轴对称.
(3)已知点、,那么在函数的图象上是否存在一点,使得的面积为21,若存在,求出所有满足条件的点坐标;若不存在,请说明理由.
(1)请用你喜欢的方法在给出的平面直角坐标系中,直接画出函数的图象;
(2)小明同学通过图象得到了以下性质,其中正确的有 (填序号);
当x<0时,y随x的增大而增大,当x>0时,y随x的增大而减小;
当x=0时,此函数有最大值为2;
此函数的图象关于y轴对称.
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