先化简，再求值：（
）÷
，其中x2﹣x﹣6＝0．
）÷，其中x2﹣x﹣6＝0．
21-22九年级上·四川达州·期中 查看更多[4]
四川省达州市通川区第八中学2021-2022学年九年级上学期期中数学试题（已下线）专题15.3 分式的加减法运算（知识解读）-2022-2023学年八年级数学上册《同步考点解读·专题训练》（人教版）（已下线）专题5.3 分式的加减法运算（知识解读）-2022-2023学年七年级数学下册《同步考点解读·专题训练》（浙教版）（已下线）（培优特训）专项10.2 分式化简求值-2022-2023学年八年级数学下册《同步考点解读·专题训练》（苏科版）
更新时间：2021-11-18 19:32:16
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适中
(0.65)
【推荐1】已知无论x取何实数，分式 
总有意义，求m的取值范围．
小明对此题刚写了如下的部分过程，便有事离开．解：
(1)请将小明对此题 = 
= 
的解题过程补充完整；
(2)利用小明的思路，解决下列问题：无论x取何实数，分式
都有意义，求m的取值范围．
总有意义，求m的取值范围．小明对此题刚写了如下的部分过程，便有事离开．解：
(1)请将小明对此题
= = 的解题过程补充完整；(2)利用小明的思路，解决下列问题：无论x取何实数，分式
都有意义，求m的取值范围．
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，且 
为奇数，求
的值．
，并在0，1，2中选一个合适的数作为x的值代入求值．
解答题-计算题
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适中
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【推荐1】（1）先化简，再求值：
，其中
．
（2）解不等式组：
．
，其中．（2）解不等式组：
．
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【推荐2】化简求值：
，其中a满足：|a+1|是4的算术平方根．
，其中a满足：|a+1|是4的算术平方根．
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，其中
．
解答题-问答题
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(0.65)
【推荐1】已知两个整式
，
．
(1)若A与B互为相反数，求a的值；
(2)已知m为常数，若A，B，m相加之和的最小值为1，求m的值．
，．(1)若A与B互为相反数，求a的值；
(2)已知m为常数，若A，B，m相加之和的最小值为1，求m的值．
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．
