“五一”节期间,许多露营爱好者在我市郊区露营,为遮阳和防雨会搭建一种“天幕”,其截面示意图是轴对称图形,对称轴是垂直于地面的支杆,用绳子拉直后系在树干上的点处,使得,,在一条直线上,通过调节点的高度可控制“天幕”的开合,m,m.(1)天晴时打开“天幕”,若,求遮阳宽度(结果精确到0.1m);
(2)下雨时收拢“天幕”,从65°减少到45°,求点下降的高度(结果精确到0.1m).
(参考数据:,,,)
(2)下雨时收拢“天幕”,从65°减少到45°,求点下降的高度(结果精确到0.1m).
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更新时间:2022-08-11 18:54:34
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【推荐1】常州市某校数学兴趣小组借助无人机测量一条河流的宽度.如图所示,一架水平飞行的无人机在A处测得正前方河流的左岸C处的俯角为,无人机沿水平线方向继续飞行25米至B处,测得正前方河流右岸D处的俯角为.线段的长为无人机距地面的垂直高度,点M、C、D在同一条直线上.其中,米.
(1)求无人机的飞行高度;(结果保留根号)
(2)求河流的宽度.(结果精确到1米,参考数据:,)
(1)求无人机的飞行高度;(结果保留根号)
(2)求河流的宽度.(结果精确到1米,参考数据:,)
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【推荐2】如图,某校一幢教学大楼的顶部竖有一块“传承文明,启智求真”的宣传牌.小明在山坡的坡脚A处测得宣传牌底部D的仰角为,沿山坡向上走到B处测得宣传牌顶部C的仰角为.已知山坡的坡度米,米.
(1)_______;点B距水平面的高度_____米;
(2)求广告牌的高度.(结果精确到0.1米,参考数据:.)
(1)_______;点B距水平面的高度_____米;
(2)求广告牌的高度.(结果精确到0.1米,参考数据:.)
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【推荐3】【教材呈现】北师大版九年级上册数学教材想页《矩形的性质与判定》给出直角三角形的斜边中线定理.
定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.上述定理的部分推理过程如下:
已知:如图1,在中,,为斜边上的中线.
求证:.
证明:如图2,延长至点,使,连接,.
(2)【问题解决】如图3,在中,是高,是中线,点是的中点,,点为垂足,若,求出的度数;
(3)【应用探究】如图4,和均为直角三角形,,,连接交于点,已知,,请自接写出的长.
定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.上述定理的部分推理过程如下:
已知:如图1,在中,,为斜边上的中线.
求证:.
证明:如图2,延长至点,使,连接,.
(1)【定理探索】请结合图2将证明过程补完整;
(2)【问题解决】如图3,在中,是高,是中线,点是的中点,,点为垂足,若,求出的度数;
(3)【应用探究】如图4,和均为直角三角形,,,连接交于点,已知,,请自接写出的长.
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【推荐1】如图,的三个顶点都在每个小正方形的边长为1个单位长度的网格格点上,请用无刻度直尺作图,并保留作图痕迹.
(1)请以直线l为对称轴,画出与成轴对称的图形;
(2)请在直线l上画出一个点P,使得的值最小;
(3)请画出边的垂直平分线.
(1)请以直线l为对称轴,画出与成轴对称的图形;
(2)请在直线l上画出一个点P,使得的值最小;
(3)请画出边的垂直平分线.
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名校
【推荐2】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°. 过点A作直线AP,点C关于直线AP的对称点为点D,连接BD,CD,直线BD交直线AP于点E.
(1)依题意补全图1;
(2)在图1中,若∠PAC=30°,求∠ABD的度数;
(3)若直线AP旋转到如图2所示的位置,请用等式表示线段EB,ED,BC之间的数量关系,并证明.
(1)依题意补全图1;
(2)在图1中,若∠PAC=30°,求∠ABD的度数;
(3)若直线AP旋转到如图2所示的位置,请用等式表示线段EB,ED,BC之间的数量关系,并证明.
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【推荐1】为倡导“低碳生活”,常选择以自行车作为代步工具,如图 所示是一辆自行车的实物图.车架档 与 的长分别为 ,且它们互相垂直,座杆 的长为 ,点 在同一条直线上,且 ,如图 (结果精确到 ,参考数据:)
(1)求车架档 的长.
(2)求车座点 到车架档 的距离.
(1)求车架档 的长.
(2)求车座点 到车架档 的距离.
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【推荐2】衢州——一座行作揖礼的城市,平辈行礼,上半身前弯15°,晚辈行礼,上半身前弯45°.芳芳同学路遇余老师,面向余老师行了一个45°的作揖礼,余老师面向芳芳回了一个15°的作揖礼(如图示意).已知余老师身高AD=170cm,上半身身高BC=80cm,芳芳身高EG=150cm,上半身身高FH=70cm.(参考数据,,)求:
(1)余老师回礼时,头部距地面的高度.
(2)疫情期间,人与人之间必须保持100cm以上的安全距离(指头与头之间的水平距离).行礼前,芳芳距余老师180cm,请问行礼时,余老师与芳芳之间的距离是否安全.
(1)余老师回礼时,头部距地面的高度.
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