【推荐1】数学课上，老师出示了这样一道题目:“当时，求多项式的值”．解完这道题后，张恒同学指出:“是多余的条件”师生讨论后，一致认为这种说法是正确的，老师及时给予表扬，同学们对张恒同学敢于提出自己的见解投去了赞赏的目光．
（1）请你说明正确的理由；
（2）受此启发，老师又出示了一道题目,“无论取任何值，多项式的值都不变，求系数、的值”．请你解决这个问题．

【推荐2】已知m、n是系数，且与的差中不含二次项，求的值．

【推荐3】已知，且的值与无关，求的值．

【推荐1】已知关于x的方程2x²－kx＋1＝0的一个解与方程＝4的解相同，求k的值．

【推荐2】已知关于x的方程3a－x＝＋a的解为x＝2，求代数式(－a)²－2a＋1的值．

【推荐3】已知关于x的方程的解比方程的解大5，求这两个方程的解．

【推荐1】解方程．
；
．

【推荐2】下面是李红同学解方程的过程，请仔细阅读，并解答所提出的问题．

解：去分母，得，①
去括号，得，②
移项，得，③
合并同类项，得，④
系数化为1，得．⑤
(1)聪明的你知道李红的解答过程在第__________（填序号）步出现了错误，出现错误的原因是违背了__________．
A．等式的基本性质1        B．等式的基本性质2          C．去括号法则        D．加法交换律
(2)请你写出正确的解答过程．

【推荐3】（1）计算：
（2）解方程：