在数学探究活动中,李明同学想利用影子测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1m长的标杆影长为,同时当他测量教学楼前的旗杆的影长时,因旗杆靠近教学楼,有一部分影子在墙上,他测得旗杆到教学楼的距离,旗杆在教学楼墙上的影长,求旗杆的高.
更新时间:2023-01-19 22:14:56
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【推荐1】如图,在矩形中,,.为对角线,E,F分别是,的中点,交对角线于点O.(1)求证:.
(2)点G是对角线上的点,,求的长.
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【推荐2】如图①所示的手机平板支架由托板,支撑板和底座构成,如图所示图②是其侧面结构示意图.已知托板长,支撑板长,,托板固定在支撑板顶端点C处,可绕C点旋转,支撑板可绕点D转动.(结果精确到,参考数据:)(1)若,点A到底座的距离是 ;
(2)为了观看舒适,在(1)中的调整成.再将绕点D顺时针旋转,恰好使点B落在直线上,则顺时针旋转旋转的角度为 ,此时点A到底座的距离与(1)中相比是增大了还是减小了?增大或减小了多少?
(2)为了观看舒适,在(1)中的调整成.再将绕点D顺时针旋转,恰好使点B落在直线上,则顺时针旋转旋转的角度为 ,此时点A到底座的距离与(1)中相比是增大了还是减小了?增大或减小了多少?
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【推荐3】某中学的学子们的课外活动丰富多彩,开展了很多社团活动,最近数学社团的同学们在研究等腰梯形的性质,我们知道:一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫梯形.平行的一组对边叫底边,不平行的一组对边叫腰.两腰相等的梯形叫等腰梯形.
请你根据之前学习特殊平行四边形的经验和方法,解决下列问题:
(1)请你在方格里画一个等腰梯形.
(2)观察你所画的等腰梯形,写出等腰梯形具有而梯形所不具有的性质(用语言叙述):
对称性:_______________________;
角的性质:_____________________;
对角线的性质:_________________.
(3)证明等腰梯形的角的性质.
已知:
求证:
证明:
请你根据之前学习特殊平行四边形的经验和方法,解决下列问题:
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已知:
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【推荐1】课间休息时小明同学望向窗外,看着校园里的一棵古树突发奇想,能不能利用刚学过的数学知识来测量这棵古树的高度呢?经过思考他和同学们一起实践起来.如图所示,他站在教室里点A处的凳子上,从教室的窗口望出去,恰好能看见古树的整个树冠DK,古树长在一个小坡上,经测量,斜坡HJ长2.2米,坡角∠JHL=30°,窗口高EF=1.2米,树干底部KC=0.9m,A点距墙根G为1.5m,树干距墙面的水平距离IC为4.5m,请根据上面的信息,计算出树项到地面的距离DL的长度.
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【推荐2】青龙寺是西安最著名的樱花观赏地,品种达到了13种之多,每年3、4月陆续开放的樱花让这里成为了花的海洋.一天,小明和小刚去青龙寺游玩,想利用所学知识测量一棵樱花树的高度(樱花树四周被围起来了,底部不易到达).小明在F处竖立了一根标杆,小刚走到C处时,站立在C处看到标杆顶端E和树的顶端B在一条直线上.此时测得小刚的眼睛到地面的距离米;然后,小刚在C处蹲下,小明平移标杆到H处时,小刚恰好看到标杆顶端G和树的顶端B在一条直线上,此时测得小刚的眼睛到地面的距离米.已知米,米,米,点C、F、H、A在一条直线上,点M在上,,,,.根据以上测量过程及测量数据,请你求出这棵樱花树的高度.
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