整体思想是中学数学解题中的一种重要思想方法．
有这样一道题：如果整式
的值为
，那么整式
的值是多少，爱动脑筋的小明同学把作为一个整体进行求解，解题过程如下：当
时，原式
．请仿照以上解题方法，解决下面的问题：已知
，求
的值．
有这样一道题：如果整式
的值为，那么整式的值是多少，爱动脑筋的小明同学把作为一个整体进行求解，解题过程如下：当时，原式．请仿照以上解题方法，解决下面的问题：已知，求的值．
更新时间：2023-01-26 10:58:35
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名校
【推荐1】已知
(1)当b＝1时，求
的值；
(2)求代数式
的值．
(1)当b＝1时，求
的值；(2)求代数式
的值．
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【推荐2】“如果代数式 
的值为，那么代数式
的值是多少？” 小敏是这样来解的：
原式
． 把式子
两边同乘以 2，得
．
仿照小敏的解题方法，完成下面的问题：
(1)已知
，求
的值；
(2)已知
，求
的值．
的值为，那么代数式的值是多少？” 小敏是这样来解的：原式
． 把式子两边同乘以 2，得．仿照小敏的解题方法，完成下面的问题：
(1)已知
，求的值；(2)已知
，求的值．
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互为相反数（
，
互为倒数，
是2的平方根，求
的值．
，其中
，
.
，其中
．
．其中
，
，求化简后的值
．其中
，求化简后的值
