对于给定的两个函数,任取自变量x的一个值,当时,它们对应的函数值互为相反数;当时,它们对应的函数值相等,我们称这样的两个函数互为“伴随”函数.例如:一次函数,它的“伴随”函数为.
(1)已知点在一次函数的“伴随”函数的图象上,求m的值.
(2)已知二次函数.
①当点在这个函数的“伴随”函数的图象上时,求a的值.
②当时,函数的“伴随”函数是否存在最大值或最小值,若存在,请求出最大值或最小值;若不存在,请说明理由.
(1)已知点在一次函数的“伴随”函数的图象上,求m的值.
(2)已知二次函数.
①当点在这个函数的“伴随”函数的图象上时,求a的值.
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22-23九年级上·浙江宁波·期中 查看更多[4]
浙江省宁波市惠贞书院2022-2023学年九年级上学期期中数学试题(已下线)专题21.12 二次函数中的十二大存在性问题-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(沪科版)(已下线)专题22.9 二次函数中的十二大存在性问题-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(人教版)(已下线)专题1.9 二次函数中的十二大存在性问题-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(浙教版)
更新时间:2023-02-01 10:31:38
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(1)求直线的解析式;
(2)过轴上点作平行于轴的直线,分别与直线、交于点、点.
①求线段的长度;
②将沿着直线折叠,当点落在直线上时,直接写出的值.
(1)求直线的解析式;
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(2)若点P在△AOB的内部(不含边界),求m的取值范围.
(3)若点P在直线AB上,已知点R(,),S(,)在直线y=kx+b上,b>2,+=m,+=4,若>,请判断与的大小关系,并说明理由.
(1)试判断点P是否在一次函数y=x﹣2的图象上,并说明理由;
(2)若点P在△AOB的内部(不含边界),求m的取值范围.
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(2)设四边形的面积为,试确定S与t的函数关系式;
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(3)已知以x为自变量的函数与(a、b、c为常数且,),点,点、是它们的“相关函数”h的图象上的三个点,且满足,求函数h的图象截x轴得到的线段长度的取值范围.
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