如图,请用尺规在内作菱形,使得点D,E,F分别在上.(保留作图痕迹,不写作法)
更新时间:2023-07-09 07:03:19
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【推荐1】如图,在中,已知D是BC的中点,过点D作BC的垂线交∠BAC的平分线于点E,EF⊥AB于点F,EG⊥AC于点G.
(1)求证:BF=CG;
(2)若AB=12,AC=8,求线段CG的长.
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(2)若AB=12,AC=8,求线段CG的长.
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【推荐2】如图,已知中,,,是的角平分线,于E点.
(1)求的度数;
(2)若,,,求.
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【推荐3】下面是课河某初中数学小组探究用不同方法计算三角形面积的片段,请仔细阅读并完成任务.
任务:
(1)按照嘉嘉的思路,我们还有______种作辅助线求解的方法;
(2)请根据嘉嘉或者琪琪的思路求出三角形面积;(用一种方法即可)
(3)的两条角平分线,交于点,求点到边的距离.
试题:在三角形中,,,,求这个三角形的面积. 嘉嘉:过点作于,设,则分别在和中利用勾股定理,最后解关于的方程,最后再求面积. 琪琪:教材中提到了海伦一秦九韶公式:如果一个三角形的三边长分别为,,,记,那么三角形的面积为,我按照这个公式代入求解. |
(1)按照嘉嘉的思路,我们还有______种作辅助线求解的方法;
(2)请根据嘉嘉或者琪琪的思路求出三角形面积;(用一种方法即可)
(3)的两条角平分线,交于点,求点到边的距离.
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【推荐1】在如图中,完成以下尺规作图,保留作图痕迹.
(1)①作的角平分线;
②作,交的延长线于E;
③作,垂足为F.
(2)判断图中与的数量关系并证明.
(1)①作的角平分线;
②作,交的延长线于E;
③作,垂足为F.
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【推荐2】如图,在中,是高,,.请在图中作出的角平分线,交于点,并求的度数.
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解题方法
【推荐1】将一个三角形的三个顶点分别关于各自对边所在直线作对称点,由这三个对称点确定的三角形叫做原三角形的“再生三角形”.
(1)一个周长为L,面积为S的等边三角形的“再生三角形”的周长是______,面积是______;
(2)已知中,,是的“再生三角形”,其中点,,,分别是点A,B,C的对称点.是_______三角形;
(3)已知中,,是的“再生三角形”,其中点分别是点A,B,C的对称点,试猜想与的面积有怎样的关系,并加以证明;
(4)小舒认为所有的三角形都存在“再生三角形”,小雪认为不是所有的三角形都存在“再生三角形”.你认为谁的判断是正确的?请说明理由.
(1)一个周长为L,面积为S的等边三角形的“再生三角形”的周长是______,面积是______;
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【推荐2】【阅读材料】
老师的问题:
已知:如图,中,,是斜边上的中线,求作:菱形小明的作法:
(1)取的中点,
(2)连接并延长到,使,
(3)连接,,四边形就是所求作的菱形;【解答问题】
请根据材料中的信息,证明四边形是菱形.
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请根据材料中的信息,证明四边形是菱形.
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