已知直线,点,分别在直线,上,点为平面内一点.
(1)如图1,请说明;
(2)如图2,,平分,平分,,求的度数:
(3)如图3,点为上一点,,,交于点,请探究,,之间的数量关系.
(1)如图1,请说明;
(2)如图2,,平分,平分,,求的度数:
(3)如图3,点为上一点,,,交于点,请探究,,之间的数量关系.
22-23七年级下·安徽亳州·期末 查看更多[4]
安徽省亳州市2022-2023学年七年级下学期6月期末数学试题安徽省亳州市谯城区2022-2023学年七年级下学期期末数学试题(已下线)专题8.4 期末复习之解答压轴题十二大题型总结-2023-2024学年八年级数学上册举一反三系列(北师大版)(已下线)专题6.4 期末复习之解答压轴题十四大题型总结-2023-2024学年七年级数学上册举一反三系列(华东师大版)
更新时间:2023-07-09 11:53:06
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【推荐1】特例感知
()如图,线段,,线段在线段上运动(点不超过点,点不超过点),分别是的中点.在线段运动的过程中,线段的长度是否发生变化?如果不变,求出的长度;如果变化,请说明理由;
知识迁移
()我们发现角的很多规律和线段一样,如图,在内部转动,射线和射线分别平分和.
①若,,则__________;
②请你猜想,和三个角具有怎样的数量关系,并说明理由;
类比探究
()如图,在内部转动,若,,,,直接写出用含有的式子表示的度数.
()如图,线段,,线段在线段上运动(点不超过点,点不超过点),分别是的中点.在线段运动的过程中,线段的长度是否发生变化?如果不变,求出的长度;如果变化,请说明理由;
知识迁移
()我们发现角的很多规律和线段一样,如图,在内部转动,射线和射线分别平分和.
①若,,则__________;
②请你猜想,和三个角具有怎样的数量关系,并说明理由;
类比探究
()如图,在内部转动,若,,,,直接写出用含有的式子表示的度数.
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(0.4)
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【推荐2】已知,定点E,F分别在直线,上,在平行线,之间有一动点P,满足.(1)如图1,当P点在的左侧时,若,,则 ;
(2)如图2,当P点在的右侧时,猜想,满足的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,点P在左侧,且,和的角平分线,交于点Q,与的角平分线交于点,与的角平分线交于点,与的角平分线交于点;以此类推,请直接写出的度数.
(2)如图2,当P点在的右侧时,猜想,满足的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,点P在左侧,且,和的角平分线,交于点Q,与的角平分线交于点,与的角平分线交于点,与的角平分线交于点;以此类推,请直接写出的度数.
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(0.4)
名校
【推荐3】如图1,O为直线AB上一点,过点O作射线OC,,将一直角三角板(∠M=30°)的直角顶点放在点O处,另一边OM与OC都在直线AB的上方,将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周.
(1)几秒后ON与OC重合?
(2)如图2,经过 秒后,MN∥AB;
(3)若三角板在转动的同时,射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周,那么经过多长时间OC与OM重合?请并说明理由.
(4)在(3)的条件下,求经过多长时间OC平分∠MOB?请说明理由.
(1)几秒后ON与OC重合?
(2)如图2,经过 秒后,MN∥AB;
(3)若三角板在转动的同时,射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周,那么经过多长时间OC与OM重合?请并说明理由.
(4)在(3)的条件下,求经过多长时间OC平分∠MOB?请说明理由.
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(0.4)
【推荐1】如图,在中.
(1)的角平分线相交于点,求的度数;
(2)的三等分线分别相交于点,求的度数;
(3)的等分线分别相交于点,则________(结果用含的式子表示),(,为整数,结果用含和的式子表示)
(1)的角平分线相交于点,求的度数;
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【推荐2】已知,点为直线上一点,,是的平分线.
(1)如图1,若,求的度数;
(2)如图2,是的平分线,求的度数;
(3)如图3,在(2)的条件下,是的一条三等分线,,若,请直接写出的度数.(不用写过程)
(1)如图1,若,求的度数;
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(0.4)
名校
【推荐1】在平面直角坐标系中,D(0,-3),M(4,-3),直角三角形ABC的边与x轴分别交于O、G两点,与直线DM分别交于E、F点.
(1)将直角三角形ABC如图1位置摆放,请写出∠CEF与∠AOG之间的等量关系:______.
(2)将直角三角形ABC如图2位置摆放,N为AC上一点,∠NED+∠CEF=180°,请写出∠NEF与∠AOG之间的等量关系,并说明理由.
(1)将直角三角形ABC如图1位置摆放,请写出∠CEF与∠AOG之间的等量关系:______.
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较难
(0.4)
【推荐2】已知直线,点P为直线、所确定的平面内的一点.
(1)如图1,直接写出、、之间的数量关系 ;
(2)如图2,写出、、之间的数量关系,并证明;
(3)如图3,点E在射线上,过点E作,作,点G在直线上,作的平分线交于点H,若,,求的度数.
(1)如图1,直接写出、、之间的数量关系 ;
(2)如图2,写出、、之间的数量关系,并证明;
(3)如图3,点E在射线上,过点E作,作,点G在直线上,作的平分线交于点H,若,,求的度数.
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