勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,是用代数思想解决几何问题的最重要工具之一,也是数形结合的纽带之一.它不但因证明方法层出不穷吸引着人们,更因为应用广泛而使人入迷.
(1)证明勾股定理
取4个与(图1)全等的三角形,其中,把它们拼成边长为的正方形,其中四边形是边长为c的正方形,如图2,请你利用以下图形验证勾股定理.
(2)应用勾股定理
①应用场景1:在数轴上画出表示无理数的点.
如图3,在数轴上找出表示1的点D和表示4的点A,过点A作直线l垂直于,在l上取点B,使,以点D为圆心,为半径作弧,则弧与数轴的交点C表示的数是______.
②应用场景2:解决实际问题.
如图4,某公园有一秋千,秋千静止时,踏板离地的垂直高度,将它往前推至C处时,水平距离,踏板离地的垂直高度,它的绳索始终拉直,求绳索的长.
(1)证明勾股定理
取4个与(图1)全等的三角形,其中,把它们拼成边长为的正方形,其中四边形是边长为c的正方形,如图2,请你利用以下图形验证勾股定理.
(2)应用勾股定理
①应用场景1:在数轴上画出表示无理数的点.
如图3,在数轴上找出表示1的点D和表示4的点A,过点A作直线l垂直于,在l上取点B,使,以点D为圆心,为半径作弧,则弧与数轴的交点C表示的数是______.
②应用场景2:解决实际问题.
如图4,某公园有一秋千,秋千静止时,踏板离地的垂直高度,将它往前推至C处时,水平距离,踏板离地的垂直高度,它的绳索始终拉直,求绳索的长.
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更新时间:2023-07-20 18:53:10
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【推荐1】规定,若两个不相等的数,其中一个数比另一个数大,则称这两个数关于的“刹那又一年”,例如:或,则称与是关于的“刹那又一年”,请你尝试运用上述规定,解答下列问题:
(1)填空:(在横线上填“是”或“不是”)
①已知:在坐标系的原点上,那么与是否关于的“刹那又一年”______;
②已知不等式组的整数解为,,那么与是否关于的“刹那又一年”______;
(2)已知方程组:的解和是关于的“刹那又一年”,求的值;
(3)已知:且中的和是关于的“刹那又一年”,当为正整数时,,满足条件的整数有且只有个,令,化简.
(1)填空:(在横线上填“是”或“不是”)
①已知:在坐标系的原点上,那么与是否关于的“刹那又一年”______;
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【推荐2】根据下表回答下列问题:
(1)的算术平方根是 ,的平方根是 ;
(2) ;(保留一位小数)
(3) , ;
(4)若介于17.6与17.7之间,则满足条件的整数n有 个;
(5)若这个数的整数部分为m,求的值.
17 | 18 | ||||||||||
(2) ;(保留一位小数)
(3) , ;
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名校
【推荐3】材料一:若a是正整数,a除以13的余数为1,则称a是“映辰数”例如:14是正整数,且,则14是“映辰数”;41是正整数,且,则41不是“映辰数”
材料二:对于任意四位正整数p,p的千位数字为a,百位数字为b,十位数字为c,个位数字为d,规定:
请根据以上材料,解决下列问题:
(1)判断:300,1029是不是“映辰数”,并说明理由.
(2)若四位正整数q是“映辰数”,q的千位数字比百位数字少1,千位数字与百位数字的和不大于4,且是有理数,求所有满足条件的q.
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名校
【推荐1】综合与实践
【动手操作】如图①,四边形ABCD是一张矩形纸片,,.先将矩形ABCD对折,使BC与AD重合,折痕为MN,沿MN剪开得到两个矩形.矩形AMND保持不动,将矩形MBCN绕点M逆时针旋转,点N的对应点为.
【探究发现】(1)如图②,当点C与点D重合时,交AD于点E,BC交MN于点F,此时两个矩形重叠部分四边形MEDF的形状是______,面积是______;
(2)如图③,当点N'落在AD边上时,BC恰好经过点N,与DN交于点G,求两个矩形重叠部分四边形的面积;
【引申探究】(3)当点落在矩形的对角线MD所在的直线上时,直线与直线DN交于点G,请直接写出线段DG的长.
【动手操作】如图①,四边形ABCD是一张矩形纸片,,.先将矩形ABCD对折,使BC与AD重合,折痕为MN,沿MN剪开得到两个矩形.矩形AMND保持不动,将矩形MBCN绕点M逆时针旋转,点N的对应点为.
【探究发现】(1)如图②,当点C与点D重合时,交AD于点E,BC交MN于点F,此时两个矩形重叠部分四边形MEDF的形状是______,面积是______;
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【推荐2】在Rt△ABC中,∠ABC=90°,tanA=,AC=5,点M是射线AB上一点,以MC为半径的⊙M交直线AC于点D.
(1)如图,当MC=AC时,求CD的长;
(2)当点D在线段AC的延长线上时,设BM=x,四边形CBMD的面积为y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)如果直线MD与射线BC相交于点E,且△ECD与△EMC相似,求线段BM的长.
(1)如图,当MC=AC时,求CD的长;
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名校
【推荐3】在平面直角坐标系xOy中,若▱ABCD的对角线交点在原点O上,并且其中一条对角线在坐标轴上,那么我们称▱ABCD为“中心平行四边形”,其中要求▱ABCD的四个顶点A、B、C、D按顺时针方向排列.
(1)如图1,点A(2,3).
①若点B(3,0),在图中画出▱ABCD,并直接写出▱ABCD的面积;
②若“中心平行四边形”▱ABCD是矩形,求▱ABCD的面积;
(2)如图2,点M(1,5),N(4,2),点A在线段MN上,若“中心平行四边形”▱ABCD中有一组对边垂直于坐标轴,直接写出▱ABCD面积的取值范围.
(1)如图1,点A(2,3).
①若点B(3,0),在图中画出▱ABCD,并直接写出▱ABCD的面积;
②若“中心平行四边形”▱ABCD是矩形,求▱ABCD的面积;
(2)如图2,点M(1,5),N(4,2),点A在线段MN上,若“中心平行四边形”▱ABCD中有一组对边垂直于坐标轴,直接写出▱ABCD面积的取值范围.
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(0.4)
【推荐1】如图,在中,,厘米,厘米,、是边上的两个动点,其中点从点开始沿方向运动,速度为1厘米/秒,点从点开始沿方向运动,速度为2厘米/秒,若它们同时出发,设出发的时间为秒.
(1)求出发2秒后,的长.
(2)点在边上运动时,当成为等腰三角形时,求点的运动时间.
(1)求出发2秒后,的长.
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【推荐2】图1是一个“有趣”的图形,它是由四个完全一样的直角三角形围成的一个大正方形ABCD,并且直角三角形的斜边又围成一个小正方形MNQP.已知每个直角三角形直角边分别是a,b(a<b),斜边为c.根据这个图形我们可以得到一些很好用的结论.
(1)如图1,设中间的小正方形MNQP面积为S1,请用两种方法来表示S1.
(2)如图2,将四个三角形向里面翻折,刚好又能形成一个更小的正方形A'B'C′D'.已知正方形A'B'C′D'的边长为3,正方形ABCD的边长为9.请求出a,b的值.
(3)连结B'D',若B'D′∥AD,请问∠DMN是多少度?请说明理由.
(1)如图1,设中间的小正方形MNQP面积为S1,请用两种方法来表示S1.
(2)如图2,将四个三角形向里面翻折,刚好又能形成一个更小的正方形A'B'C′D'.已知正方形A'B'C′D'的边长为3,正方形ABCD的边长为9.请求出a,b的值.
(3)连结B'D',若B'D′∥AD,请问∠DMN是多少度?请说明理由.
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(0.4)
【推荐3】【材料阅读】我国古人对勾股定理的研究非常深邃.如图1,已知直角三角形三边长为a,b,c(c为斜边),由勾股定理:,得,则,得到:.
从而得到了勾股定理的推论:己知直角三角形三边长为a,b,c(c为斜边),则
【问题解决】如图2,已知的三边长分别为,如何计算的面积?据记载,古人是这样计算的:作边上的高.以的长为斜边和直角边作(如图3),其中.
(1)用古人的方法计算的值,完成下面的填空:
=[(__________)(__________)]-[(__________)-(__________)]
=__________
(2)试直接利用阅读材料中勾股定理的推论继续完成面积的计算过程;
(3)你还有其他计算的面积的方法吗?写出解答过程.
从而得到了勾股定理的推论:己知直角三角形三边长为a,b,c(c为斜边),则
【问题解决】如图2,已知的三边长分别为,如何计算的面积?据记载,古人是这样计算的:作边上的高.以的长为斜边和直角边作(如图3),其中.
(1)用古人的方法计算的值,完成下面的填空:
=[(__________)(__________)]-[(__________)-(__________)]
=__________
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【推荐1】 同学们,学习了无理数之后,我们已经把数的领域扩大到了实数的范围,这说明我们的知识越来越丰富了!可是,无理数究竟是一个什么样的数呢?下面让我们在几个具体的图形中认识一下无理数.
(1)如图①△ABC是一个边长为2的等腰直角三角形,它的面积是2,把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD,则这个正方形的面积也就等于正方形的面积即为2,则这个正方形的边长就是,它是一个无理数.
(2)如图,直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周,圆上的一点P(滚动时与点O重合)由原点到达点O′,则OO′的长度就等于圆的周长,所以数轴上点O′代表的实数就是_____,它是一个无理数.
(3)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根据已知可求得AB=_____,它是一个无理数.好了,相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了,那么你也试着在图形中作出两个无理数吧:
①你能在6×8的网格图中(每个小正方形边长均为1),画出一条长为的线段吗?
②学习了实数后,我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系,那么你能在数轴上找到表示-的点吗?
(1)如图①△ABC是一个边长为2的等腰直角三角形,它的面积是2,把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD,则这个正方形的面积也就等于正方形的面积即为2,则这个正方形的边长就是,它是一个无理数.
(2)如图,直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周,圆上的一点P(滚动时与点O重合)由原点到达点O′,则OO′的长度就等于圆的周长,所以数轴上点O′代表的实数就是_____,它是一个无理数.
(3)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根据已知可求得AB=_____,它是一个无理数.好了,相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了,那么你也试着在图形中作出两个无理数吧:
①你能在6×8的网格图中(每个小正方形边长均为1),画出一条长为的线段吗?
②学习了实数后,我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系,那么你能在数轴上找到表示-的点吗?
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解答题-证明题
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较难
(0.4)
名校
【推荐2】已知:A、F、E、C四点在上,延长交于点B,且.
(1)若,
①求证:
②当时,求的度数(用含n的代数式表示).
(2)若的半径为5,求的最大值.
(1)若,
①求证:
②当时,求的度数(用含n的代数式表示).
(2)若的半径为5,求的最大值.
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