如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于,两点,与轴交于点,点为抛物线上的动点.
(2)点为直线上的动点,当点在第四象限时,求四边形面积的最大值及此时点的坐标;
(3)已知点为轴上一动点,点为平面内任意一点,是否存在以点,,,为顶点的四边形是以为对角线的正方形,若存在,请直接写出点的坐标,若不存在,请说明理由.
(1)求该抛物线的函数表达式;
(2)点为直线上的动点,当点在第四象限时,求四边形面积的最大值及此时点的坐标;
(3)已知点为轴上一动点,点为平面内任意一点,是否存在以点,,,为顶点的四边形是以为对角线的正方形,若存在,请直接写出点的坐标,若不存在,请说明理由.
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更新时间:2023-07-26 19:49:46
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解答题-问答题
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困难
(0.15)
【推荐1】如图1,抛物线与轴交于、两点,与轴交于点,且、直线与抛物线交于、两点,与轴交于点,点是抛物线的顶点.
(1)求该抛物线的解析式及顶点的坐标.
(2)连结,判断线段与线段有何关系,请说明理由.
(3)如图2.若点是直线上方的抛物线上的一动点,设点的横坐标为.
①连结、,当为何值时,.
②在直线上是否存在一点使为等腰直角三角形,若存在请求出的值,不存在请说明理由.
(1)求该抛物线的解析式及顶点的坐标.
(2)连结,判断线段与线段有何关系,请说明理由.
(3)如图2.若点是直线上方的抛物线上的一动点,设点的横坐标为.
①连结、,当为何值时,.
②在直线上是否存在一点使为等腰直角三角形,若存在请求出的值,不存在请说明理由.
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解答题-问答题
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困难
(0.15)
【推荐2】如图1,抛物线:经过点A(1,0)和点B(5,0).已知直线l的解析式为.
(1)求抛物线的解析式.
(2)若直线l将线段AB分成1:3两部分,求k的值;
(3)如图2.当k=2时,直线与抛物线交于M、N两点,点P是抛物线位于直线l上方的一点,当△PMN面积最大时,求P点坐标,并求面积的最大值.
(4)如图3,将抛物线在x轴上方的部分沿x轴折叠到x轴下方,将这部分图像与原抛物线剩余的部分组成的新图像记为.
①直接写出y随x的增大而增大时x的取值范围;
②直接写出直线l与图像有四个交点时k的取值范围.
(1)求抛物线的解析式.
(2)若直线l将线段AB分成1:3两部分,求k的值;
(3)如图2.当k=2时,直线与抛物线交于M、N两点,点P是抛物线位于直线l上方的一点,当△PMN面积最大时,求P点坐标,并求面积的最大值.
(4)如图3,将抛物线在x轴上方的部分沿x轴折叠到x轴下方,将这部分图像与原抛物线剩余的部分组成的新图像记为.
①直接写出y随x的增大而增大时x的取值范围;
②直接写出直线l与图像有四个交点时k的取值范围.
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解答题-证明题
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困难
(0.15)
真题
【推荐1】如图11,已知抛物线与x 轴交于两点A、B,其顶点为C.
(1)对于任意实数m,点M(m,-2)是否在该抛物线上?请说明理由;
(2)求证:△ABC是等腰直角三角形;
(3)已知点D在x轴上,那么在抛物线上是否存在点P,使得以B、C、D、P为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)对于任意实数m,点M(m,-2)是否在该抛物线上?请说明理由;
(2)求证:△ABC是等腰直角三角形;
(3)已知点D在x轴上,那么在抛物线上是否存在点P,使得以B、C、D、P为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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解答题-问答题
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困难
(0.15)
【推荐2】在平面直角坐标系中,抛物线 过点. 点A在抛物线上横坐标为.点 P 的坐标为以点 P为中心,作矩形,使轴.
(1)求抛物线的表达式.
(2)当抛物线与矩形的一条边有两个交点,且这两个交点之间的距离为1时,求 m 的值.
(3)当抛物线在矩形中(不包括边界)对应的函数值y 随x的增大而增大时,求 m的取值范围.
(4)当抛物线与矩形只有2个交点,且交点的纵坐标之差为时,直接写出m的值.
(1)求抛物线的表达式.
(2)当抛物线与矩形的一条边有两个交点,且这两个交点之间的距离为1时,求 m 的值.
(3)当抛物线在矩形中(不包括边界)对应的函数值y 随x的增大而增大时,求 m的取值范围.
(4)当抛物线与矩形只有2个交点,且交点的纵坐标之差为时,直接写出m的值.
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【推荐3】已知函数均为一次函数,m为常数.
(1)如图1,将直线绕点逆时针旋转45°得到直线,直线交y轴于点B.若直线恰好是中某个函数的图象,请直接写出点B坐标以及m可能的值;
(2)若存在实数b,使得成立,求函数图象间的距离;
(3)当时,函数图象分别交x轴,y轴于C,E两点,图象交x轴于D点,将函数的图象最低点F向上平移个单位后刚好落在一次函数图象上,设的图象,线段,线段围成的图形面积为S,试利用初中知识,探究S的一个近似取值范围.(要求:说出一种得到S的更精确的近似值的探究办法,写出探究过程,得出探究结果,结果的取值范围两端的数值差不超过0.01.)
(1)如图1,将直线绕点逆时针旋转45°得到直线,直线交y轴于点B.若直线恰好是中某个函数的图象,请直接写出点B坐标以及m可能的值;
(2)若存在实数b,使得成立,求函数图象间的距离;
(3)当时,函数图象分别交x轴,y轴于C,E两点,图象交x轴于D点,将函数的图象最低点F向上平移个单位后刚好落在一次函数图象上,设的图象,线段,线段围成的图形面积为S,试利用初中知识,探究S的一个近似取值范围.(要求:说出一种得到S的更精确的近似值的探究办法,写出探究过程,得出探究结果,结果的取值范围两端的数值差不超过0.01.)
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