如图.在数轴上点表示的数为、点表示的数为,点到点的距离记为.我们规定:的大小可以用位于右边的点表示的数减去左边的点表示的数表示,即请用上面的知识解答下面的问题:
如图,在数轴上,点表示的数为,点表示数,点表示数;是最大的负整数,且,满足与互为相反数.
(1)__________,__________,__________.
(2)点,,开始在数轴上运动,若点以每秒个单位长度的速度向左运动,同时,点和点分别以每秒个单位长度和个单位长度的速度向右运动,假设秒钟过后,的值恰好等于.求值.
如图,在数轴上,点表示的数为,点表示数,点表示数;是最大的负整数,且,满足与互为相反数.
(1)__________,__________,__________.
(2)点,,开始在数轴上运动,若点以每秒个单位长度的速度向左运动,同时,点和点分别以每秒个单位长度和个单位长度的速度向右运动,假设秒钟过后,的值恰好等于.求值.
更新时间:2024-01-02 10:11:59
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【推荐1】如图,在数轴上点表示数,点表示数,点表示数5,点到点的距离记为.我们规定:的大小可以用位于右边的点表示的数减去左边的点表示的数来表示.
例如:.
(1)求线段的长;
(2)以数轴上某点为折点,将此数轴向右对折,若点在点的右边,且,求点表示的数;
(3)若点以每秒1个单位长度的速度向左运动,点以每秒4个单位长度的速度向左运动,两点同时出发,经过秒时,,求出的值.
例如:.
(1)求线段的长;
(2)以数轴上某点为折点,将此数轴向右对折,若点在点的右边,且,求点表示的数;
(3)若点以每秒1个单位长度的速度向左运动,点以每秒4个单位长度的速度向左运动,两点同时出发,经过秒时,,求出的值.
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【推荐2】点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,A,B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A,B两点之间的距离AB=|a-b|.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示3和8的两点之间的距离是_________,数轴上表示1和-6的两点之间的距离是 ;
(2)数轴上若点A表示的数是x,点B表示的数是-4,则点A和B之间的距离是 ,若∣AB∣=3,那么x为 ;
(3)若点A表示的数,点B与点A的距离是10,且点B在点A的右侧,动点P、Q同时从A、B出发沿数轴正方向运动,点P的速度是每秒3个单位长度,点Q的速度是每秒2个单位长度,求运动几秒后,点Q与点P 相距1个单位?(请写出必要的求解过程)
(1)数轴上表示3和8的两点之间的距离是_________,数轴上表示1和-6的两点之间的距离是 ;
(2)数轴上若点A表示的数是x,点B表示的数是-4,则点A和B之间的距离是 ,若∣AB∣=3,那么x为 ;
(3)若点A表示的数,点B与点A的距离是10,且点B在点A的右侧,动点P、Q同时从A、B出发沿数轴正方向运动,点P的速度是每秒3个单位长度,点Q的速度是每秒2个单位长度,求运动几秒后,点Q与点P 相距1个单位?(请写出必要的求解过程)
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【推荐1】如图,周长为1的小圆和周长为4的大圆有一个公共的顶点A,点A与数轴原点重合,两圆在数轴上做无滑动的滚动.
(1)若小圆从原点出发沿数轴正方向滚动1周,点A落在数轴上的点处;大圆从原点出发沿数轴负方向滚动1周,点A落在数轴上的点处,折叠该数轴使数轴上的点与点重合,此时折痕与数轴交点表示的数为___________;
(2)若规定向右滚动的周数为正,向左滚动的周数为负,两圆依次滚动的情况记录如下表:
此时两圆与数轴重合的点与原点的距离哪个远?远多少?
(3)若两圆每秒均可滚动一周,当两圆同时在数轴上各自沿某一方向按此速度连续滚动一段时间后数轴重合的点之间相距60,求此时两圆与数轴重合的点所表示的数.
(1)若小圆从原点出发沿数轴正方向滚动1周,点A落在数轴上的点处;大圆从原点出发沿数轴负方向滚动1周,点A落在数轴上的点处,折叠该数轴使数轴上的点与点重合,此时折痕与数轴交点表示的数为___________;
(2)若规定向右滚动的周数为正,向左滚动的周数为负,两圆依次滚动的情况记录如下表:
小圆 | |||||
大圆 |
(3)若两圆每秒均可滚动一周,当两圆同时在数轴上各自沿某一方向按此速度连续滚动一段时间后数轴重合的点之间相距60,求此时两圆与数轴重合的点所表示的数.
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【推荐2】在数轴上有A、B两点,点B表示的数为b.对点A给出如下定义:当时,将点A向右移动2个单位长度,得到点P;当时,将点A向左移动个单位长度,得到点P.称点P为点A关于点B的“伴侣点”.如图,点A表示的数为.
(1)在图中画出当时,点A关于点B的“伴侣点”P;
(2)当点P表示的数为,若点P为点A关于点B的“伴侣点”,则点B表示的数 ;
(3)点A从数轴上表示的位置出发,以每秒1个单位的速度向右运动,点B从数轴上表示8的位置同时出发,以每秒2个单位的速度向左运动,两个点运动的时间为t秒.
①点B表示的数为 (用含t的式子表示);
②是否存在t,使得此时点A关于点B的“伴侣点”P恰好与原点重合?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
(1)在图中画出当时,点A关于点B的“伴侣点”P;
(2)当点P表示的数为,若点P为点A关于点B的“伴侣点”,则点B表示的数 ;
(3)点A从数轴上表示的位置出发,以每秒1个单位的速度向右运动,点B从数轴上表示8的位置同时出发,以每秒2个单位的速度向左运动,两个点运动的时间为t秒.
①点B表示的数为 (用含t的式子表示);
②是否存在t,使得此时点A关于点B的“伴侣点”P恰好与原点重合?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
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【推荐3】已知,如图,实数a、b、c在数轴上表示的点分别是点A、B、C,且a、b、c满足.
(1)求a、b、c的值;
(2)若点A沿数轴向左 以每秒1个单位的速度运动,点B和点C沿数轴向右 运动,速度分别是2个单位秒、3个单位/秒.运动t秒后,求点B和点C之间的距离(用“”表示)和点A和点B之间的距离(用“”表示)(用含t的式子表示);
(3)若点A沿数轴向右 以每秒1个单位的速度运动,点B和点C沿数轴向左 运动,速度分别是2个单位/秒、3个单位/秒.设运动时间为t(秒).存在某一时刻,满足点A和点B之间的距离是点B和点C之间的距离的,请直接写出时间t的值.
(1)求a、b、c的值;
(2)若点A沿数轴向
(3)若点A沿数轴向
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【推荐1】【知识背景】数轴上,点表示的数为,则两点的距离,的中点表示的数为,
【知识运用】已知数轴两点对应数分别为和,,为数轴上一动点,对应数为.
(1)______,______;
(2)若点为线段的中点,则点对应的数为______.若为线段AP的中点时则点对应的数为______;
(3)若点、点同时向左运动,点的速度为1个单位长度/秒,点的速度为3个单位长度/秒,则经过多长时间,点到线段中点的距离恰好是1?(列一元一次方程解应用题);
(4)若点、点同时向左运动,它们的速度都为1个单位长度/秒,与此同时点从处以2个单位长度/秒的速度向右运动,经过______后,点、点、点三点中其中一点是另外两点的中点?(请直接写出答案.)
【知识运用】已知数轴两点对应数分别为和,,为数轴上一动点,对应数为.
(1)______,______;
(2)若点为线段的中点,则点对应的数为______.若为线段AP的中点时则点对应的数为______;
(3)若点、点同时向左运动,点的速度为1个单位长度/秒,点的速度为3个单位长度/秒,则经过多长时间,点到线段中点的距离恰好是1?(列一元一次方程解应用题);
(4)若点、点同时向左运动,它们的速度都为1个单位长度/秒,与此同时点从处以2个单位长度/秒的速度向右运动,经过______后,点、点、点三点中其中一点是另外两点的中点?(请直接写出答案.)
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【推荐2】已知实数满足.
(1)求的值;
(2)判断以为边能否构成三角形?若能构成三角形,判别此三角形的形状,并求出三角
形的面积;若不能,请说明理由.
(1)求的值;
(2)判断以为边能否构成三角形?若能构成三角形,判别此三角形的形状,并求出三角
形的面积;若不能,请说明理由.
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【推荐1】如图,、、、为矩形的四个顶点,,,动点、分别从点、同时出发,点以的速度向点移动,一直到达为止,点以的速度向移动.
(1)、两点从出发开始到几秒时,梯形的面积为?
(2)、两点从出发开始到几秒时,点和点的距离是?
(3)设梯形的面积为,则与、移动时间的函数关系式为 .
(4)设梯形的面积为,则与、移动时间的函数关系式为 .
(1)、两点从出发开始到几秒时,梯形的面积为?
(2)、两点从出发开始到几秒时,点和点的距离是?
(3)设梯形的面积为,则与、移动时间的函数关系式为 .
(4)设梯形的面积为,则与、移动时间的函数关系式为 .
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【推荐2】如图,在正方形中,,点M在上,且,动点P从点M出发,以每秒3个单位的速度沿折线运动,同时,动点Q从点B出发,以每秒5个单位的速度在B、C之间往返运动,当点P到达终点D时,另一个点也随之停止运动.记点P运动的时间为t(单位:s).
(1)当点P在上运动,且Q由运动时,若,求t的值;
(2)在运动过程中,连接,记D、P、M、Q围成的图形面积为S,直接写出S与t的关系式,并写出t的取值范围;
(3)在运动过程中,是否存在某个时刻,使点B、D、P围成的三角形与点B、D、Q围成的三角形全等,若存在请直接写出t的值,若不存在请说明理由.
(1)当点P在上运动,且Q由运动时,若,求t的值;
(2)在运动过程中,连接,记D、P、M、Q围成的图形面积为S,直接写出S与t的关系式,并写出t的取值范围;
(3)在运动过程中,是否存在某个时刻,使点B、D、P围成的三角形与点B、D、Q围成的三角形全等,若存在请直接写出t的值,若不存在请说明理由.
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