在劳动技术课上,某同学利用旋转的知识制作了一个如图所示的精美风车(每个扇叶旋转均可与相邻的扇叶重合),并利用风车的四个扇叶进行了如下探究.探究1:确定的形状.
探究2:验证勾股定理.
设,,.
由旋转可知,,,,
∴①,②,③,④.
由图形可知,,则⑤,
∴.
探究3:计算的面积.
(1)为____________三角形.
(2)补全探究2中的证明过程.
(3)若,,直接利用(1)(2)中的结论,求的面积.
探究2:验证勾股定理.
设,,.
由旋转可知,,,,
∴①,②,③,④.
由图形可知,,则⑤,
∴.
探究3:计算的面积.
(1)为____________三角形.
(2)补全探究2中的证明过程.
(3)若,,直接利用(1)(2)中的结论,求的面积.
更新时间:2024-05-11 11:58:07
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【推荐1】如图所示,在△ABC中,AB=AC=2,BC=2,∠A=90°.取一块含45°角的直角三角尺,将直角顶点放在斜边BC的中点O处,一条直角边过点A(如图1).三角尺绕点O顺时针方向旋转,使90°角的两边与Rt△ABC的两边AB,AC分别相交于点E,F(如图2).设BE=x,CF=y.
(1)探究∶在图2中,线段AE与CF有怎样的大小关系?证明你的结论.
(2)求在上述旋转过程中y与x的函数表达式,并写出x的取值范围.
(3)若将直角三角尺45°角的顶点放在斜边BC边的中点O处,一条直角边过点A(如图3).三角尺绕O点顺时针方向旋转,使45°角的两边与Rt△ABC的两边AB,AC分别相交于点E,F(如图4).在三角尺绕点O旋转的过程中,△OEF是否能成为等腰三角形?若能,直接写出△OEF为等腰三角形时x的值;若不能,请说明理由.
(1)探究∶在图2中,线段AE与CF有怎样的大小关系?证明你的结论.
(2)求在上述旋转过程中y与x的函数表达式,并写出x的取值范围.
(3)若将直角三角尺45°角的顶点放在斜边BC边的中点O处,一条直角边过点A(如图3).三角尺绕O点顺时针方向旋转,使45°角的两边与Rt△ABC的两边AB,AC分别相交于点E,F(如图4).在三角尺绕点O旋转的过程中,△OEF是否能成为等腰三角形?若能,直接写出△OEF为等腰三角形时x的值;若不能,请说明理由.
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【推荐2】如图1,已知,,与交于点.
(1)求的度数;
(2)如图2,连接,在不添加辅助线的情况下,请直接写出图中所有全等三角形(不包括已知全等三角形)
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【推荐1】如图,点C在线段上,,,点E在线段上,且满足,连接并延长交于点F.
(1)求证:;
(2)若已知,,,请借助本题提供的图形,用等积法证明勾股定理.
(提示:用两种不同的方法表示出的面积)
(1)求证:;
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【推荐2】伽菲尔德(Garfield,1881年任美国第20届总统)利用下图证明了勾股定理(1876年4月1日,发表在《新英格兰教育日志》上),现请你证明.
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【推荐3】勾股定理是人类最伟大的十个科学发现之一,西方国家称之为毕达哥拉斯定理,在我国古书《周髀算经》中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载,我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”(如图1),后人称之为“赵爽弦图”,流传至今.
(1)①请叙述勾股定理;
②勾股定理的证明,人们已经找到了400多种方法,请利用图二证明该定理;
S大正方形=_____,还可以表示为_____,
所以可得到_______=______,
化简后最终得到____.
(2)如图4,以直角三角形的三边为直径,分别向外部作半圆,则,,满足的关系是______.
(3)如图5,直角三角形的两直角边长分别为3,5,分别以直角三角形的三边为直径作半圆,则图中两个月形图案(阴影部分)的面积为______.
(1)①请叙述勾股定理;
②勾股定理的证明,人们已经找到了400多种方法,请利用图二证明该定理;
S大正方形=_____,还可以表示为_____,
所以可得到_______=______,
化简后最终得到____.
(2)如图4,以直角三角形的三边为直径,分别向外部作半圆,则,,满足的关系是______.
(3)如图5,直角三角形的两直角边长分别为3,5,分别以直角三角形的三边为直径作半圆,则图中两个月形图案(阴影部分)的面积为______.
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【推荐1】如图1,边长为4的正方形与边长为()的正方形的顶点重合点在对角线上.
(1)【问题发现】如图1,与的数量关系为______.
(2)【类比探究】如图2,将正方形绕点顺时针旋转度(),问题发现中的结论是否还成立?如成立写出推理过程,如不成立,说明理由.
(3)【拓展延伸】在图1中,若点为的中点,将正方形绕点顺时针旋转,在旋转过程中,当点,,在一条直线上时,直接写出此时线段的长度.
(1)【问题发现】如图1,与的数量关系为______.
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【推荐2】如图1,将矩形绕着点按顺时针方向旋转得到矩形,点与点对应,点恰好落在边上,交于点.
(1)求证:;
(2)如图2,连接并延长交于点,交于点,点在的延长线上,连接,若,在不添加任何辅助线和字母的条件下,直接写出图中所有的等腰三角形.
(1)求证:;
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