在△ABC中,已知D为直线BC上一点,若∠ABC=x°,∠BAD=y°.
(1)若CD=CA=AB,请求出y与x的等量关系式;
(2)当D为边BC上一点,并且CD=CA,x=40,y=30时,则AB AC(填“=”或“≠”);
(3)如果把(2)中的条件“CD=CA”变为“CD=AB”,且x,y的取值不变,那么(1)中的结论是否仍成立?若成立请写出证明过程,若不成立请说明理由.
(1)若CD=CA=AB,请求出y与x的等量关系式;
(2)当D为边BC上一点,并且CD=CA,x=40,y=30时,则AB AC(填“=”或“≠”);
(3)如果把(2)中的条件“CD=CA”变为“CD=AB”,且x,y的取值不变,那么(1)中的结论是否仍成立?若成立请写出证明过程,若不成立请说明理由.
15-16八年级上·湖北鄂州·期末 查看更多[2]
更新时间:2016-12-06 12:02:12
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【推荐1】在正方形中,点是边的中点,点是边上一点(与点、不重合),射线与的延长线交于点.
(1)如图,求证:;
(2)如图,连接,,过点作交于点,连接,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出与线段相等的所有线段.
(1)如图,求证:;
(2)如图,连接,,过点作交于点,连接,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出与线段相等的所有线段.
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【推荐2】已知:在△ABC中,∠CAB=2α,且0°<α<30°,AP平分∠CAB.
(1)如图1,若α=21°,∠ABC=32°,且AP交BC于点P,试探究线段AB、AC与PB之间的数量关系,并对你的结论加以证明;
(2)如图2,若∠ABC=60°-α,点P在△ABC的内部,且使∠CBP=30°,直接写出∠APC的度数________(用含α的代数式表示).
(1)如图1,若α=21°,∠ABC=32°,且AP交BC于点P,试探究线段AB、AC与PB之间的数量关系,并对你的结论加以证明;
(2)如图2,若∠ABC=60°-α,点P在△ABC的内部,且使∠CBP=30°,直接写出∠APC的度数________(用含α的代数式表示).
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【推荐1】下面是小雪设计的“作以已知线段为斜边的等腰直角三角形”的尺规作图过程.
已知:线段.
求作:以为斜边的一个等腰直角.
作法:
①分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于、两点;
②作直线,交于点;
③以为圆心,的长为半径作圆,交直线于点;
④连接.则即为所求作的三角形.根据小雪设计的尺规作图过程:
(1)尺和圆规补全图形(保留作图痕迹):
(2)证明:为以为斜边的等腰直角三角形.
已知:线段.
求作:以为斜边的一个等腰直角.
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①分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于、两点;
②作直线,交于点;
③以为圆心,的长为半径作圆,交直线于点;
④连接.则即为所求作的三角形.根据小雪设计的尺规作图过程:
(1)尺和圆规补全图形(保留作图痕迹):
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【推荐2】如图,在中,边的垂直平分线交于点,边的垂直平分线交于点,连接、.若,求的度数.
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