组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的变化 > 旋转 > 旋转综合题(几何变换)
题型:解答题-证明题 难度:0.4 引用次数:701 题号:5300325
如图1,在平面直角坐标系,为坐标原点,点,点.
(1)求的度数;
(2)如图1,将⊿绕点顺时针得⊿,当恰好落在边上时,设⊿的面积为,⊿的面积为,有何关系?为什么?
(3)若将⊿绕点顺时针旋转到如图2所示的位置,的关系发生变化了吗?证明你的判断.
2017·四川自贡·模拟预测 查看更多[1]

相似题推荐

解答题-证明题 | 较难 (0.4)
【推荐1】正方形ABCD和正方形AEFG的边长分别为2B在边AGD在线段EA的延长线上连接BE
(1)如图1,求证DGBE
(2)如图2,将正方形ABCD绕点A按逆时针方向旋转当点B恰好落在线段DG上时求线段BE的长
2019-01-14更新 | 612次组卷
解答题-问答题 | 较难 (0.4)
【推荐2】综合与实践
问题情境:
四边形是正方形,对角线相交于点是正方形内一点,绕点按顺时针方向旋转一定角度得到,点的对应点分别为点,直线经过点
特例分析:
(1)如图,当点与点重合时,判断四边形的形状,请说明理由,并直接写出的数量关系.
深入探究:
(2)如图,当点与点不重合时,试判断之间的数量关系,并说明理由.
类比迁移:
(3)如图,将正方形改为菱形,对角线相交于点是菱形内一点,绕点按顺时针方向旋转得到,点的对应点分别为点请直接写出之间的数量关系.
2022-04-19更新 | 302次组卷
解答题-问答题 | 较难 (0.4)
【推荐3】(1)[问题提出]如图1,的直径,点C上一点,连接,若,则面积的最大值为 

(2)[问题探究]如图2,在四边形中,,点分别在边上.且,若,求的长;

(3)[问题解决]为进一步落实国家“双减”政策,丰富学生的校园生活,某校计划为同学们开设实践探究课.按规划要求,需设计一个正方形的研学基地,如图3.点分别在正方形的边上,将区域修建为种植采摘区,基地内其余部分为研学探究区,的长为40m,.为了让更多的学生能够同时进行种植,要求种植采摘区()的面积尽可能大,则种植采摘区的面积的最大值为_______m2,此时正方形的边长为_______m.
2022-12-01更新 | 285次组卷
共计 平均难度:一般