【推荐1】（1）课本议一议：
如图1，在课本的“议一议”中，有这样的一个问题：将两个大小相同的含角的三角尺摆放在一起，所拼成的是什么三角形？你能借助这个图形，找到的直角边与斜边之间的数量关系吗？
（2）自主做一做：
爱动脑筋的小颖同学，在看到课本中的“议一议”时，立刻写出了下面的问题：如图2，在中，，，那么直角边与斜边之间有怎样的数量关系？请说明理由．（请你帮小颖写出此问题完整的解答过程，完成后并用文字语言完整的描述该图形的这个性质）．
（3）迁移用一用：
通过对“自主做一做”中问题的分析和解决，小颖同学发现可以借助翻折探索图形的性质．请利用翻折解决下面的问题：如图3，在中，点是内一点，连接，，．已知，，，，求的长．