为深化课改,落实立德树人目标,某学校设置了以下四门拓展性课程:A.数学思维,B.文学鉴赏,C.红船课程,D.3D打印,规定每位学生选报一门.为了解学生的报名情况,随机抽取了部分学生进行调查,并制作成如下两幅不完整的统计图,请回答下列问题:
(1)求这次被调查的学生人数;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)假如全校有学生1000人,请估计选报“红船课程”的学生人数.
(1)求这次被调查的学生人数;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)假如全校有学生1000人,请估计选报“红船课程”的学生人数.
更新时间:2018-06-01 21:00:39
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【知识点】 条形统计图和扇形统计图信息关联解读
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【推荐1】为了能够帮助武汉疫情,某公司通过武汉市慈善总会二维码给武汉捐款,根据捐款情况制成不完整的扇形统计图(图1)、条形统计图(图2).
图1 图2
(1)根据以上信息可知参加捐款总人数为______,______,捐款金额中位数为______,请补全条形统计图;
(2)若从捐款的人中,随机选一人代表公司去其它公司做捐款宣传,求选中捐款不低于元的人的概率;
(3)若其它公司有几人参与了捐款活动,把新捐款数与原捐款数合并成一组新数据,发现众数发生改变,请求出至少有几人参与捐款.
图1 图2
(1)根据以上信息可知参加捐款总人数为______,______,捐款金额中位数为______,请补全条形统计图;
(2)若从捐款的人中,随机选一人代表公司去其它公司做捐款宣传,求选中捐款不低于元的人的概率;
(3)若其它公司有几人参与了捐款活动,把新捐款数与原捐款数合并成一组新数据,发现众数发生改变,请求出至少有几人参与捐款.
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【推荐2】为迎接2020年第届全国青少年科技创新大赛,某学校举办了机器人;航模;科幻绘画;信息学;科技小制作等五项比赛活动(每人限报一项),将各项比赛的参加人数绘制成如图两幅不完整的统计图.
根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次参加比赛的学生人数是 __名;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)求扇形统计图中表示科技小制作的扇形圆心角的度数.
根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次参加比赛的学生人数是 __名;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)求扇形统计图中表示科技小制作的扇形圆心角的度数.
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