组卷网 > 初中历史与社会综合库 > 中国古代史 > 中华文明的起源 > 青铜时代的王朝
题型:非选择题 难度:0.65 引用次数:12 题号:12589011
根据下列材料回答问题

材料一:廷尉李斯议曰:周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统……置诸侯不便。

材料二:汉初刘邦在继续沿用秦朝地方行政管理制度的同时,分封大量诸侯。后来,诸侯国的势力很大,威胁中央。汉武帝时,有地方官员相互勾结,营私舞弊,贪赃枉法。


(1)根据材料一划线处,西周实行哪一政治制度?根据这个制度,当时决定身份地位的主要因素是什么?
(2)根据材料一中李斯的建议,秦始皇采取了什么措施?对当时和后世分别产生了什么影响?
(3)汉武帝是如何处理材料三中的问题的?根据上述材料概括从西周时期到秦汉时期中央对地方管理的发展趋势。

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非选择题 | 适中 (0.64)
【推荐1】阅读下列材料:
“周灭了商,席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”
——[美]费正清等《中国:传统与变革》
请回答:
(1)周是在哪一场战役灭商的?领导灭商的周王是谁?
(2)根据材料,结合所学知识指出,周在当时实行了什么制度?
(3)根据材料指出,当时实行这种制度能起到什么作用?
(4)结合所学知识,说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务?
2016-12-13更新 | 1次组卷
非选择题 | 适中 (0.65)
【推荐2】制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题。

材料一   “大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记·礼运》

材料二   《史记》记载:“周武王之灭纣,封召公于北燕”。

材料三   一统帝国(秦朝)就权力层面,至少有两大难题需要面对:一是如何防止危及皇权“独制”格局;二是如何防止危及中央集权的一统体制。

——摘编自王家范《中国历史通论》

(1)根据所学知识回答,指出材料一、二分别佐证了中国古代哪些政治制度?
(2)结合材料二,用史实说明秦朝破解两大“难题”之法?
(3)综合以上材料并运用所学,分析远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的共同原因是什么?
2024-02-11更新 | 0次组卷
非选择题 | 适中 (0.65)
名校

【推荐3】阅读材料,回答问题。

材料一:


材料二:古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以合作和平、开放包容、互学互鉴、互利互赢为核心的丝路精神,这是人类文明的宝贵遗产。

——摘自习近平《携手推进“一带一路”建设》

(1)参加图1的是雅典       (填自由民、成年男性公民、妇女、外邦人);图1反映了什么文明成果?它为什么并不像伯里克利所标榜的那样美好,请说明理由。

(2)将图2的①        补充完整,图2历史对后世产生了哪些影响?)

(3)古丝绸之路是人类文明的隗宝,它的开辟对汉代社会有何影响?

(4)结合所学知识,列举中外文化通过这条路“互学互鉴”的史实一例,从中我们可以得到什么启示?

2019-01-25更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般