材料一
材料二 由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个由官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。
——《文明的交流互鉴从未停止》
材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。
——刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》
材料四 魏晋南北朝时期，经济生活中的畜牧业生产经验，物质生活中的胡服、胡食、胡床等，精神生活中的胡乐、胡歌、胡舞等，都极大地丰富了汉族人民的生活。
(1)写出图一工具的名称，它出土于哪一古人类遗址？图二的工具最早出现在什么时期？(2)材料二中的“交通网络”指的是什么？根据材料和所学知识，说说这个“交通网络”起到了怎样的作用。
(3)根据材料三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。
(4)根据材料三、四，简要概括这一时期我国民族关系的发展状况。
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材料一：
材料二：1984年，台州市仙居县横溪镇下汤村的村民在干活的时候发掘出了距今9000年的下汤文明遗址。那时的先民们，已经制作使用着石磨盘、流星索、陶纺轮、石斧、石凿、石锛等新石器文明工具（见图三）。这片遗址也是目前台州可考的最清晰的史前文明。
（1）若是我们穿越到9000年前，看见下汤的房屋会类似于图一还是图二？请从自然条件角度分析判断的理由。
（2）图三属于什么类型的资料？有什么史料价值？
材料一 汉朝时期的边疆分布着众多的民族，由于对这些民族的统一方式不同，汉朝对它们采取了不同的管理方式。汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度，在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定。
——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》
材料二 1875年清廷任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。1876年3月，左宗棠移驻肃州(今酒泉)，督率220营大军西征。他根据新疆北可控南的地理形势，确定了先北后南的战略方针，指挥清军仅用半年时间，就收复了乌鲁木齐等北疆大部分地区。……1877年春，清军向南疆推进，消灭了阿古柏的主力军队。1878年1月，清军收复了除沙俄侵占的伊犁地区以外的全部新疆领土。
——摘编自郑师渠《中国近代史》历史试题
请回答：
（1）根据材料一，说明汉朝在边疆地区采取哪些管理方式？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析左宗棠成功收复新疆的原因。
（3）新中国成立后，少数民族地区迎来了崭新的历史发展时期。我国针对少数民族聚居地区，实行了什么特殊的政治制度？新疆行政区划名称是什么？
（4）综上所述，说明我国对边疆地区的治理产生了哪些积极作用？
（5）当今，世界并不太平，恐怖主义比较猖獗。在新疆等边疆地区发生过一些恐怖组织袭击破坏事件。你认为，如何应对恐怖主义？
材料一 汉代丝绸之路图
（1）据汉代丝绸之路并结合所学知识，写出图中字母A所代表的地区。公元前60年，西汉政府专门设立了什么机构来管理图中的C所代表的地区？
材料二 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。……唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
——摘自《中国历史》六年级下册(鲁教版)
（2）结合所学知识，请写出唐朝经陆上丝绸之路对外交往的历史事件。
材料三 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”
——北师大版初中历史教材
（3）依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提。
材料四 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。
——《大国崛起》
（4）材料四中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？材料四认为“地理大发现”对世界产生了什么影响？
材料五 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。特别是推动实现互联互通，为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
（5）根据材料五，回答“一带一路”建设的最终目标是什么？它体现了世界经济发展的什么趋势？
材料一 下图为丝绸之路示意图。
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘编自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 2100多年前，中国汉代的张骞两次出使中亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。
近20多年来，随着中国同欧亚国家关系快速发展，古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。发展同中亚各国的友好合作关系是中国外交优先方向。
——摘编自新华网
（1）结合所学知识，请回答材料一图片中的A、E两处分别是什么地方？
（2）材料一、材料二分别体现了丝绸之路走向和交流的什么特点？
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？
材料一：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。
——元世祖
(1)材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么回事？有何意义？
(2)结合所学知识，说说蒙古族是如何一步步实现大一统的。
(3)请你写出在这次统一前，结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
(4)材料二反映了元世祖的什么思想？这对后世统治者有何启示？
材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二
材料三
(1)“家国一体”制度出现“诸侯有国，大夫有家”其体现我国古代哪一相关制度，周王朝实行这一制度又有何积极影响？
(2)判断图1、图2分别是哪一朝代的疆域图，图 1、图 2 相比，图 2 出现了什么变化？图 2 中西域都护府的设置有何意义？
(3)将政权名称补充完整。
(4)补充 A 处阶段特征。根据上述探究活动和所学知识概括古代促进国家统一的因素。
