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教科版科学六年级上册第一单元 微小世界测试卷
全国 六年级 课后作业 2022-12-04 138次 整体难度: 容易 考查范围: 技术与工程、生命科学、物质科学

一、选择题 添加题型下试题

二、填空题 添加题型下试题

填空题 | 较易(0.85)
12. 组合凸透镜可以使图像放得更(        ),其中位于上方的凸透镜相当于显微镜中的(        ) ,位于下方的凸透镜则相当于显微镜中的(        )

三、连线题 添加题型下试题

连线题 | 适中(0.65)
13. 将观察到的图像与对应的观察工具连线。
               
放大镜                  显微镜             肉眼

四、排序题 添加题型下试题

排序题 | 适中(0.65)
14. 观察操作顺序排序
(     )调节粗准焦螺旋,将镜筒抬起,使低倍物镜距离载物台2-3厘米。将要观察的宝贝的载玻片放在载物台上,用压片夹夹住,并使标本恰好在载物台通光孔的中央。
(     )调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈。
(     )转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下。
(     )调节粗准焦螺旋,降低镜筒,使低倍物镜恰好在载玻片的上面。
(     )慢慢移动载玻片,观察标本的各个部分。
(     )一手握住镜臂,另一只手托着镜座,将显微镜向光摆在平整的桌面上。
(     )调节细准焦螺旋,将镜筒慢慢提升,直到标本出现在视野里为止。

五、简答题 添加题型下试题

六、实验题 添加题型下试题

实验题 | 适中(0.65)
17. 为了做好用显微镜观察水中微生物的实验,六(2)班同学决定自己培养微生物,他们设计了以下几种培养方法:
①号烧杯中加入30毫升纯净水;②号烧杯中加入30毫升池塘里的水;③号烧杯中加入30毫升纯净水,但放入一些野草。三个烧杯同时放在同一个窗台上。
(1)上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于______(填“对比”或“模拟”)实验。
(2)两个星期后,用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水,用显微镜观察,你认为可能观察不到微生物的是______号烧杯里的水。
(3)在载玻片上放少许脱脂棉纤维是为了______
(4)在显微镜下,同学们观察到如下图所示的微生物,它是______

七、综合题 添加题型下试题

综合题 | 适中(0.65)
18. 下图是用两个凸透镜组合起来的组合凸透镜。

(1)这个组合凸透镜最初的发明者是荷兰的生物学家_____________,他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
(2)组合凸透镜中上方的凸透镜相当于显微镜的____________,下方的凸透镜相当于显微镜的__________。(填“目镜”或“物镜”)
(3)组合凸透镜上方的放大镜的放大倍数为10×,下方的放大镜放大倍数为5×,则这个组合凸透镜的放大倍数为_____________

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:技术与工程、生命科学、物质科学

试卷题型(共 18题)

题型
数量
选择题
8
填空题
4
连线题
1
排序题
1
简答题
2
实验题
1
综合题
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
技术与工程
2
生命科学
3
物质科学

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.85著名工程师、发明家的研究事迹
20.85根据场景选择合适工具
30.94常见工具及其功能
40.85常见工具及其功能
50.65眼、耳、鼻、舌、皮肤
60.65肉眼观察与仪器观察的区别
70.85重大的发明和技术会影响人类社会发展
80.65肉眼观察与仪器观察的区别
二、填空题
90.85微生物与人类的关系
100.85光合作用
110.85微生物
120.85常见工具及其功能
三、连线题
130.65使用工具的好处
四、排序题
140.65简单科技产品的结构和功能
五、简答题
150.65简单科技产品的结构和功能
160.65常见工具及其功能
六、实验题
170.65微生物
七、综合题
180.65简单科技产品的结构和功能
共计 平均难度:一般