2020-2021学年苏教版三年级上册期末统考科学试卷
江苏
三年级
期末
2020-09-17
195次
整体难度:
适中
考查范围:
物质科学、地球与宇宙科学、生命科学、科学态度
一、选择题 添加题型下试题
A.酒精灯 | B.试管 | C.精度为0.01克的电子秤 |
【知识点】 空气具有质量
A.放在水里的铁块 | B.飘动的旗 | C.转动的风车 |
【知识点】 空气流动形成风
A.空气被加热 | B.空气很轻 | C.空气会流动 |
【知识点】 描述热空气上升的现象
A.变重了 | B.和原来一样 | C.变轻了 |
【知识点】 空气具有质量
A.热空气比冷空气重,会下沉 |
B.热空气比冷空气轻,会上升 |
C.热空气受冷后体积缩小而上升 |
【知识点】 空气流动形成风
A.漏斗的颈部太细了 | B.瓶内空气占据一定的空间 | C.倒入的水太少了 |
【知识点】 空气占据一定空间
A.沙 | B.黏土 | C.空气 |
【知识点】 土壤的主要成分
A.把用过的不太脏的水储存起来二次使用 |
B.把大容量的抽水马桶水箱改成小容量的 |
C.让水龙头滴水来接水,水表不走字 |
【知识点】 树立节约用水的意识
A.胃 | B.小肠 | C.肝脏 |
【知识点】 消化器官
A.胃 | B.小肠 | C.大肠 |
【知识点】 消化器官
A.水比油流动快 |
B.水和油没有固定的形状 |
C.水和油的形状相同 |
【知识点】 液体的特点
A.用舌头翻动搅拌 | B.把糖块咬碎 | C.既咬碎、又搅拌 |
【知识点】 加快溶解的方法
A.脂肪 | B.蛋白质 | C.糖类 |
【知识点】 空气、水、温度、食物
A.科学课不仅教会我们科学知识,也教给我们科学方法 |
B.因为科学老师长得不好,所以我不喜欢科学课 |
C.学习科学知识只能在科学课上进行 |
【知识点】 探究兴趣
A.同学说我胖,从现在开始我只吃一点点饭 |
B.我最喜欢吃薯条了,我要天天吃 |
C.没有一种物质包含人体所需全部营养,所以我不可以挑食、偏食 |
【知识点】 空气、水、温度、食物
二、综合题 添加题型下试题
21.下列不同的天平状态中,果果可以直接使用的是( )。
A.向左倾斜 |
B.平衡状态 |
C.向右倾斜 |
23.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边,将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边,他发现天平向
【知识点】 空气具有质量
(1)这些物质中,
A、水B、小米C、绿豆D、黄豆
(2)小新利用
(3)如图,小新利用
【知识点】 常见特征
(1)“小新”其实是空气中的
(2)这股神奇的力量是人或其它动物
(3)小新最开始进入的“隧道”是
(4)最后代替“小新”原路返回的是
(5)这条复杂的“隧道”对我们至关重要,写出两条保护它们的方法?
【知识点】 呼吸器官
26.小明在学习了《研究土壤》单元内容后,深深感受到土壤对我们巨大的贡献,比如(1)
27.决定土壤肥力的物质是腐殖质,下列不能增加土壤腐殖质的行为有( )
A.种植绿肥 | B.施农家肥 | C.大量使用化肥 |
开山毁林
A.破坏植被,造成水土流失
B.使大量有害物质进入土壤
【知识点】 树立保护土壤的意识
试卷分析
试卷题型(共 24题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 空气具有质量 | |
2 | 0.65 | 空气流动形成风 | |
3 | 0.65 | 描述热空气上升的现象 | |
4 | 0.65 | 空气具有质量 | |
5 | 0.65 | 空气流动形成风 | |
6 | 0.65 | 空气的状态 | |
7 | 0.65 | 空气占据一定空间 | |
8 | 0.65 | 土壤的主要成分 | |
9 | 0.65 | 树立节约用水的意识 | |
10 | 0.65 | 消化器官 | |
11 | 0.65 | 消化器官 | |
12 | 0.65 | 液体的特点 | |
13 | 0.85 | 加快溶解的方法 | |
14 | 0.85 | 呼吸器官 | |
15 | 0.65 | 地表的水体类型 | |
16 | 0.65 | 人类生活离不开淡水 | |
17 | 0.65 | 空气、水、温度、食物 | |
18 | 0.65 | 探究兴趣 | |
19 | 0.65 | 磁铁的吸引作用 磁铁的吸引作用 | |
20 | 0.65 | 空气、水、温度、食物 | |
二、综合题 | |||
21-23 | 0.15 | 空气具有质量 | |
24 | 0.15 | 常见特征 | |
25 | 0.15 | 呼吸器官 | |
26-28 | 0.4 | 树立保护土壤的意识 |