19. 现有下列器材:学生电源(6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、滑动变阻器(100Ω 0.5A)、开关和导线若干,利用这些器材探究“电流与电压、电阻的关系”。
(1)请根据如图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接成完整电路;(要求滑片向右滑时,电流表示数变小)
______(2)闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应调节到
______ (填“
A”或“
B”)端。小敏同学探究电流与电压的关系,她连好电路后闭合开关S,发现电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是定值电阻
R ______ ;
(3)小敏同学排除故障后闭合开关S,她调节滑动变阻器的滑片P,测出几组通过电阻
R的电流和对应的电压值,如表一所示,分析数据后发现表格中电流与电压不成正比,检查两电表均无故障,其原因可能是
______ ;
表一
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.54 |
表二
(4)小敏同学解决上述问题后接着探究电流与电阻的关系,她依次接入5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,并将实验数据记录在表二中。小敏同学根据实验数据,得到电流与电阻的关系,结论是
______ 。在不改变电路连接的情况下,为完成整个实验,电压表示数的预设值范围为
______ V;
(5)小敏同学将定值电阻换成小灯泡L,测出了几组电流值和电压值,并绘制了小灯泡L的
I-U图像如图丙所示。该图像不是直线的原因是
______ 。