【推荐1】在探究电流与电压、电阻关系的实验中：
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），导线若干。
【实验过程】

电阻R/Ω	5	10	15
电流 I/A	0.30	0.15	0.10

(1)小明画出电路图并正确连接电路后，把滑动变阻器的滑片滑到最右端，然后闭合开关，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程。你认为造成这一现象的原因是______。
(2)小红在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，取下5Ω电阻，改接10Ω的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向______端移动（选填“左”或“右”），直至______，再次记下电流值。
(3)接着小红换用15Ω的电阻重复上述实验，得到了上表中的实验数据，分析数据得出：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；小红实验时所选择的滑动变阻器规格是______。

【推荐2】小明在“探究电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示电路，电源电压为6V且保持不变，R是阻值为为定值电阻。

（1）连接电路时，开关S应保持______状态；
（2）小明进行了多次实验，记录数据，可得出结论，电阻不变，电流与电压成______；
（3）完成该实验后小明又选取了阻值分别为、的两个定值电阻，利用这两个定值电阻和原有实验器材继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”绘制了如图乙所示的图像，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器规格是______（填正确选项前的字母）
A．；       B．；       C．；       D．；

【推荐3】如图甲是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图。
   
（1）根据甲图用铅笔连线将乙图的实物图连接完整________；
（2）实验时，晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接入A、B两点间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入表中；然后她又将A、B两点间的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为________V，此时电流表指针位置如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内；

实验序号	电压/V	电阻/	电流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3		15	________

（3）分析晓雯三次实验数据可得到的结论是________。

【推荐1】如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验，电源电压4.5 V，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），滑动变阻器R₁为“20 Ω   1 A”，滑动变阻器R₂为“50 Ω   1 A”．

（1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整（滑片向A滑动时，电流表示数变大）；________
（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数几乎接近电源电压，则电路中的故障应是___________；
（3）将5 Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5 V，读出电流表示数；将5 Ω电阻换成10 Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_____V时，才能记录电流表示数；
（4）实验中小明应选择的滑动变阻器是_____（填“R₁”或“R₂”），多次移动滑动变阻器滑片的主要目的是_____________________________________；
（5）通过上述实验得出的结论是：当电压一定时，_________________________；
（6）小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？_____（填“可行”或“不可行”），你的理由是_________________________．

【推荐2】在如图所示电路中，电源电压不变，闭合电键后电路正常工作．一段时间后，电压表示数突然变大．若电路中只有一处故障且只发生在灯L或电阻 R处．

①电路中出现的故障可能是：________．
②为进一步确定故障情况，小红断开电键后，先拆下灯L，再拆下电阻R，并将R接入原L处，再闭合电键观察此时电压表示数．请判断小红的方案是否可行及其理由：________．

【推荐3】某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验时，电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，实验电路图如图1，根据记录的数据绘制了如图2的图象．

（1）在连接电路时，开关应处于_____状态，滑动变阻器的滑片应处于_____一端．
（2）在实验中，用10Ω的电阻替换5Ω电阻继续进行实验时，滑动变阻器的滑片应向端滑动_____（选填“左”或“右”），使电压表的示数为_____V．
（3）小华在实验时，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则电路可能发生的故障是_____．
（4）为了完成整个实验的探究，实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于_____Ω．
（5）根据实验数据，得出结论：_____．

【推荐1】某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。

(1)请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整；(        )
(2)排除故障后，正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析出现这种现象的原因是_____。为测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应该是_____读出并记录电流表的示数。当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为_____A，小灯泡的额定功率为_____W；
(3)测出小灯泡的额定功率后，再测小于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）端滑动；
(4)测量小灯泡的电功率_____（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是_____。

【推荐2】某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。

（1）请你用笔线代替导线，在图甲中把电路连接完整；( )
（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是 ___________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；
A．电流表内部断路了
B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路
D．滑动变阻器的电阻线断了
（3）排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向 ___________（选填“左”或“右”）端滑动；
（4）测量小灯泡的电功率 ___________（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是 ___________；
（5）完成实验后，有一名同学发现在不同的电压下小灯泡的电阻是变化的，而且电压越大时电阻越大，原因是 ___________。

【推荐3】在测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变．

（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（导线不得交叉）．_________       
（2）连接电路的过程中，开关必须是________的，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到________端（选填“左”或“右”）       
（3）闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移至某处时，电压表示数如图甲，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向________端（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为________ V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________ W．