小谢同学利用三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)、规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器、电源、电压表、电流表、导线和开关等器材,进行了“探究电流与电阻关系”的实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/24/d6dc6755-ed02-4ef9-bbe5-0893fc8e196c.png?resizew=470)
(1)如图甲是小谢连接的实验电路,检查发现电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确______ ;
(2)改正后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近于电源电压,若电路只有一处故障,其故障是_____ ;
(3)排除故障后,把5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑片到适当位置,电流表示数如图乙所示,其示数为_____ A;
(4)滑片位置不动,把5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关,应向_____ (填“左”或“右”)调节滑片,使电压表的示数保持_____ V不变,读取电流表的示数为0.2A;
(5)使三个电阻单独接入电路都能完成实验,选取电源电压最大值不能超过_____ V。三次实验后,可得结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_____ ;
(6)另一小组的小滕同学在只有一只电压表的情况下,连接了如图丙所示的电路,测出了额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻。(已知滑动变阻器R2的最大阻值为R0,U额小于电源电压)
①闭合开关S、S1,断开S2,将R1的滑片滑到最右端,R2的滑片滑到最_____ (填“上”或“下”)端,读出此时电压表的示数U,即为电源电压;
②闭合开关S、S2,断开S1,将R1的滑片滑到最右端,调节R2的滑片,使电压表的示数为_____ ,此时小灯泡正常发光;
③同时闭合三个开关,保持R2的滑片不动,然后调节R1的滑片,使电压表的示数为_____ 。保持R1的滑片不动,将R2的滑片滑到最上端,读出此时电压表的示数为U1;
④小灯泡正常发光时的电阻RL=_____ (用字母表示)。
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(1)如图甲是小谢连接的实验电路,检查发现电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确
(2)改正后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近于电源电压,若电路只有一处故障,其故障是
(3)排除故障后,把5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑片到适当位置,电流表示数如图乙所示,其示数为
(4)滑片位置不动,把5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关,应向
(5)使三个电阻单独接入电路都能完成实验,选取电源电压最大值不能超过
(6)另一小组的小滕同学在只有一只电压表的情况下,连接了如图丙所示的电路,测出了额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻。(已知滑动变阻器R2的最大阻值为R0,U额小于电源电压)
①闭合开关S、S1,断开S2,将R1的滑片滑到最右端,R2的滑片滑到最
②闭合开关S、S2,断开S1,将R1的滑片滑到最右端,调节R2的滑片,使电压表的示数为
③同时闭合三个开关,保持R2的滑片不动,然后调节R1的滑片,使电压表的示数为
④小灯泡正常发光时的电阻RL=
2018·辽宁抚顺·中考真题 查看更多[1]
更新时间:2020-08-24 06:55:45
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解题方法
【推荐1】小芳利用图甲所设计的电路图,探究“电流与电压、电阻的关系”。实验器材:电源(电压恒为4.5V)、电流表、电压表各一个,一个开关,若干定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω),两个滑动变阻器R1(50Ω2A)、R2(30Ω1A),导线若干。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/9/ea0cb3e3-17b9-43b1-984a-b081717bcab6.png?resizew=505)
(1)连接实验电路的过程中开关应______ ,闭合开关前,应该将滑片移动到______ 端(选填“左”或“右”);
(2)小芳正准备闭合开关,突然发现电流表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是:______ ;
(3)小芳在探究“电流与电压的关系”时,用5Ω的定值电阻进行实验,通过实验得到多组实验数据,由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论:______ 。如果想让实验结论更具有普遍性,你认为可以怎么做?______ ;
(4)小芳在探究“电流与电阻的关系”时,用5Ω的电阻,电压调为2V完成第一次实验,如果直接换上10Ω的电阻,需要将滑片向______ (选填“左”或“右”)移动才能够完成实验;如果要让这5个电阻都能够完成实验,应该选用的滑动变阻器是______ ;
(5)小芳找来一个小灯泡将定值电阻更换,测得数据后发现小灯泡通过的电流与小灯泡两端电压关系如图丁所示。若闭合开关S,小灯泡发光,滑动变阻器滑片P滑动过程中,小灯泡阻值的变化量大小为∆R1,滑动变阻器连入电路阻值的变化量大小为∆R2,则这两个量的大小关系是:∆R1______ ∆R2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
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(1)连接实验电路的过程中开关应
(2)小芳正准备闭合开关,突然发现电流表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是:
(3)小芳在探究“电流与电压的关系”时,用5Ω的定值电阻进行实验,通过实验得到多组实验数据,由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论:
(4)小芳在探究“电流与电阻的关系”时,用5Ω的电阻,电压调为2V完成第一次实验,如果直接换上10Ω的电阻,需要将滑片向
(5)小芳找来一个小灯泡将定值电阻更换,测得数据后发现小灯泡通过的电流与小灯泡两端电压关系如图丁所示。若闭合开关S,小灯泡发光,滑动变阻器滑片P滑动过程中,小灯泡阻值的变化量大小为∆R1,滑动变阻器连入电路阻值的变化量大小为∆R2,则这两个量的大小关系是:∆R1
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解题方法
【推荐2】在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,电源电压3V且恒定,定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,滑动变阻器规格为“25Ω 2A”。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/6/51dd6b82-a476-422c-b75b-c43009346ec1.png?resizew=383)
(1)请根据图甲的电路图将图乙所示的实物连接完整;(导线不允许交叉)( )
(2)连接好电路,把滑动变阻器的滑片P移动到___________ 处。闭合开关后,无论怎样移动滑片P都发现:电压表有示数并保持不变,电流表始终无示数。其原因可能是电阻R ___________ 。
(3)排除故障后,在探究电流与电压关系时,得到如表所示的电流I随电压U变化的数据,据此得出结论:___________ 。
(4)在探究电流与电阻关系时,为了保证所给电阻均能完成实验,应控制定值电阻两端电压至少为___________ V。为保持定值电阻两端电压2V不变,现为保证所给上述电阻均能完成实验,滑动变阻器调节的范围为 ___________ Ω。
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实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.4 | 2.0 |
电流I/A | 0.1 | 0.14 | 0.2 |
(2)连接好电路,把滑动变阻器的滑片P移动到
(3)排除故障后,在探究电流与电压关系时,得到如表所示的电流I随电压U变化的数据,据此得出结论:
(4)在探究电流与电阻关系时,为了保证所给电阻均能完成实验,应控制定值电阻两端电压至少为
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解题方法
【推荐3】小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/20/2445744019464192/2446283109359616/STEM/833aa348-92e7-4a44-bf34-b397213482eb.png?resizew=507)
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整_____ 。
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至_____ (选填“A”或“B”)端。
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是_____ 。
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5Ω电阻换为10Ω的电阻(滑片的位置没有动),再闭合开关,应向_____ (选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____ Ω的滑动变阻器。
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I—U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为_____ Ω。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/20/2445744019464192/2446283109359616/STEM/833aa348-92e7-4a44-bf34-b397213482eb.png?resizew=507)
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5Ω电阻换为10Ω的电阻(滑片的位置没有动),再闭合开关,应向
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I—U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】光华中学九年级二班的同学学习测电阻的方法后做了测量定值电阻Rx的阻值的实验,为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻,各小组的同学积极动脑设计电路、进行实验。实验室备有下列器材:
A.待测定值电阻Rx,阻值为几千欧;
B.学生电源(电源电压恒定为6V);
C.滑动变阻器R1(标有“20Ω 2A”);
D.滑动变阻器R2(标有"“100Ω 1.5A”);
E.滑动变阻器R3(标有“1000Ω 3A”);:
F.电流表(量程0~0.6A,0~3A);
G.电压表(量程0~3V,0~15V);
H.开关,导线若干。
(1)小科小组成员设计了如图甲所示的电路图,他们选择了其中的部分器材进行实验,实验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,请分析其主要原因是______ ;______ (选填“R1”“R2”或“R3”)来完成实验;
(3)受到小王设计思路的启发,小李也想到了一个方法,他设计了如图丙所示的电路,他们向老师借了一个阻值可调节且可读数的电阻箱,实验过程中不需要拆接电路也测出了待测电阻的阻值。实验步骤如下:
①先闭合开关S、S1,调节滑动变阻器使电压表示数为U0,
②再断开开关S1,闭合开关S2,______ ,读取此时电阻箱的示数即为Rx的阻值;
(4)小王小组按照图乙电路进行实验测出了电阻Rx的阻值后,回忆老师讲过电压表相一当于一个能显示自身两端电压的定值电阻,他们又设计了如图的四个实验电路。能先测出电压表自身电阻后,再测出Rx阻值的电路是______ (电源电压恒定且已知,定值电阻R0=2kΩ)
A.待测定值电阻Rx,阻值为几千欧;
B.学生电源(电源电压恒定为6V);
C.滑动变阻器R1(标有“20Ω 2A”);
D.滑动变阻器R2(标有"“100Ω 1.5A”);
E.滑动变阻器R3(标有“1000Ω 3A”);:
F.电流表(量程0~0.6A,0~3A);
G.电压表(量程0~3V,0~15V);
H.开关,导线若干。
(1)小科小组成员设计了如图甲所示的电路图,他们选择了其中的部分器材进行实验,实验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,请分析其主要原因是
(3)受到小王设计思路的启发,小李也想到了一个方法,他设计了如图丙所示的电路,他们向老师借了一个阻值可调节且可读数的电阻箱,实验过程中不需要拆接电路也测出了待测电阻的阻值。实验步骤如下:
①先闭合开关S、S1,调节滑动变阻器使电压表示数为U0,
②再断开开关S1,闭合开关S2,
(4)小王小组按照图乙电路进行实验测出了电阻Rx的阻值后,回忆老师讲过电压表相一当于一个能显示自身两端电压的定值电阻,他们又设计了如图的四个实验电路。能先测出电压表自身电阻后,再测出Rx阻值的电路是
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】小明同学所在的实验小组利用实验室备有的下列器材测量待测电阻Rx。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/10/b8f0f48e-505b-405a-9136-d51029ea62ec.png?resizew=297)
A.待测定值电阻Rx;阻值在
之间
B.电阻箱R,
C.电流表A:测量范围
,
D.电源E:电源电压恒定,大约为4V
E.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干
(1)为了较精确地测出待测电阻Rx的阻值,小明组共同设计了如图甲所示的电路。
①小明组设计的电路中,电流表的量程应选______ A。
②小明组按正确的操作,将开关掷向a,读出电路稳定后A表的示数(记为I),又将开关掷向b,调节电阻箱R,的阻值,使电流表示数为I,读出此时电阻箱的阻值为R0, 请你写出用测得的物理量表示的Rx的表达式:Rx=______ 。
(2)小张同学所在的科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器,称之为欧姆表。连接的电路如图乙所示,制作步骤如下:
①在A与B之间连接导线,调节滑动变阻器R1,使电流表示数为0.6A(即满量程),把电流表的“0.6A”刻度线标为“0Ω”。
②保持滑动变阻器R1不变,当在AB之间接一阻值为50Ω电阻时,电流表示数为0.3A。此时滑动变阻器 R1的接入电路的阻值为______ Ω,把“50Ω”数值标在电流表刻度“0.3A”处。
③据此原理,保持滑动变阻器R1不变,通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值,则在电流表刻度为“0.2A”处应标电阻值是______ Ω。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/10/b8f0f48e-505b-405a-9136-d51029ea62ec.png?resizew=297)
A.待测定值电阻Rx;阻值在
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/356ce5e085478076886004eca067a4e0.png)
B.电阻箱R,
C.电流表A:测量范围
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4b5c929172bbfc21741fa7ef1f53b7bb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9a9d332743ec267382cd99600b757cd3.png)
D.电源E:电源电压恒定,大约为4V
E.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干
(1)为了较精确地测出待测电阻Rx的阻值,小明组共同设计了如图甲所示的电路。
①小明组设计的电路中,电流表的量程应选
②小明组按正确的操作,将开关掷向a,读出电路稳定后A表的示数(记为I),又将开关掷向b,调节电阻箱R,的阻值,使电流表示数为I,读出此时电阻箱的阻值为R0, 请你写出用测得的物理量表示的Rx的表达式:Rx=
(2)小张同学所在的科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器,称之为欧姆表。连接的电路如图乙所示,制作步骤如下:
①在A与B之间连接导线,调节滑动变阻器R1,使电流表示数为0.6A(即满量程),把电流表的“0.6A”刻度线标为“0Ω”。
②保持滑动变阻器R1不变,当在AB之间接一阻值为50Ω电阻时,电流表示数为0.3A。此时滑动变阻器 R1的接入电路的阻值为
③据此原理,保持滑动变阻器R1不变,通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值,则在电流表刻度为“0.2A”处应标电阻值是
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较难
(0.4)
名校
【推荐3】小明家里有一个待测电阻Rx,一个标准的电阻箱(元件符号
), 若干开关、干电池、导线和一个电流表,请你利用这些器材测量电阻Rx的值
(1)在下面的虚线方框内画出你设计的实验电路图;________
(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量
第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路:
第二步:________________________________________
第三步:________________________________________
第…步:_______________________________________
(根据设计方案添加设计步骤)
(3)写出Rx的表达式________
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/11/2612088524267520/2613485952385024/STEM/9f20ea9e2df64393a7521987a357dc2e.png?resizew=50)
(1)在下面的虚线方框内画出你设计的实验电路图;
(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量
第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路:
第二步:
第三步:
第…步:
(根据设计方案添加设计步骤)
(3)写出Rx的表达式
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/12/11/2612088524267520/2613485952385024/STEM/4f4ec3ad-7a14-4439-ab70-bec0626eba8c.png?resizew=256)
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