组卷网 > 初中物理综合库 > 电磁学 > 欧姆定律 > 电流与电压、电阻的关系 > 探究电流与电阻的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:293 题号:11271109
小明用如图甲的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个。

(1)小明将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是 ______写出一种;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙,此时电路中的电流为 ______ A;
(2)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持 ______ 表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向 ______ (选填“A”或“B”)移动到某一位置,记录此时的电流;
(3)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(2)。
实验次数定值电阻/Ω电流表示数/A
15
210
320

(4)实验记录的多组数据如上表所示。分析数据可得出结论: ______________________________ 。由数据可知:小明实验时保持电压为 ____________ V不变。

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源、已调好的电流表和电压表、开关、滑动变阻器各一个,阻值已知且不同的定值电阻,电源两端电压不变。小石想用以上器材设计实验,证明:“当导体两端电压一定时,通过导体的电流大小与导体的电阻成反比”
(1)以下是部分实验步骤,请帮他补充完整:
①按电路图连接实物如图所示,滑动变阻器的滑片P调至最大阻值处;

②闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,使电压表的示数,同时读出电流表的示数,将记录在表格中;
③断开开关S,_______,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数仍为,读出电流表的示数,将和电阻的阻值记录在表格中:
④仿照步骤③再做4次实验。
(2)上述步骤③中,调节滑动变阻器前,若电压表的示数大于,小石应将滑片P向_______(选填“左”或“右”)端调节。写出这样调节的依据及推理过程_______
(3)画出实验数据记录表格。_______
2024-01-11更新 | 98次组卷
【推荐2】某实验小组利用如图甲所示的电路测量待测电阻R的阻值,电源电压保持3V不变,滑动变阻器R'的铭牌上标有“20Ω   0.5A”的字样,实验数据记录如表格所示。

数据序号

1

2

3

电压U/V

1.0

1.5

2.0

电流I/A

0.20

0.30


(1)请根据图甲把图乙所示的实物电路连接完整;___________
(2)正确连接电路后,进行第3次实验时,电流表示数如图丙所示,为___________A。该待测电阻阻值为___________(结果保留1位小数);
(3)第1次和第3次实验时滑动变阻器电功率之比为___________
(4)实验完成后,该小组同学又取来10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻,并利用该电路探究电流与电阻的关系,为使所有电阻都能完成实验,在不改变电路连接的情况下,定值电阻两端电压不能小于___________V。
7日内更新 | 17次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】为完成“探究电流与电阻的关系”实验,小海同学连接了如图甲所示的电路,选用5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个(电源电压保持6V不变)。

(1)用笔画线将图甲中电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表示数变大;(      )
(2)连接电路过程中,开关应______,连接好电路,闭合开关,发现电压表示数接近于电源电压,电流表几乎无示数,则实验电路出现的故障可能是______;(选填字母)
A.定值电阻处短路             B.定值电阻处断路
C.电压表处断路             D.滑动变阻器处断路
(3)小海将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,直到电压表的示数如图乙所示,记为______V,并记录电流表的示数;接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,然后一边移动滑动变阻器的滑片,一边用眼观察电压表示数,使______,并记下此时电流表的示数;
(4)通过实验得到电流随电阻变化的关系图像如图丙所示,由图像可得出的结论是______
(5)实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、25Ω,为顺利完成三次实验,滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。
2024-05-09更新 | 360次组卷
共计 平均难度:一般