【推荐1】小强利用如图甲所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。已知电源电压保持不变，电流表、电压表、实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、开关、滑动变阻器和导线若干。
   
（1）请结合电路图，用笔画线代替导线将如图乙所示的电路连接完整；(        )
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节至最 ___________（填“左”或“右”）端；
（3）电路连接完整闭合开关后，小强发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是 ___________；
（4）排除故障后闭合开关，小强用R=5Ω的电阻做完实验，接着把R换为10Ω的电阻接入电路后闭合开关，电压表示数为___________V；为了完成实验，他接下来的操作是 ___________；
（5）实验过程中，依次接入四个定值电阻，正确操作，导体中的电流跟电阻成 ___________比；
（6）本实验中测量了多组数据，你认为以往的实验中多次测量的目的与本实验相同的是 ___________（请举一例）。

【推荐2】小彬为了“探究电流跟电阻的关系”，连接了如图甲所示的电路。

电压U/V	2
电阻R/	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

(1)请你在图中用笔画线代替导线完成电路的连接；(        )
(2)小彬看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是____。
(3)小彬先将 5的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为 2 V；先断开开关，再将 5的电阻换成 10的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为____V。
(4)小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变，把 10的电阻换成 20的电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片适当向____（选填“左”或“右”）端移动。
(5)小彬将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成____。

【推荐3】小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。

（1）请你替小丽用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变大。___________
（2）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U₀，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入a、b后立即闭合开关，此时应将滑片P向___________（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U₀，记下相应的电流值；
（3）小丽在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法：___________；
（4）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图乙所示。则小丽实验时U₀=___________V，实验时小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于___________Ω；
（5）小丽在得出I-R图像之后，又画出了如图丙所示的图像，得出结论，电流与电阻成反比。请对此做出评价：___________。