【推荐1】小明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V 保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0~50Ω”。
   
（1）闭合开关后，在实验过程中，滑动变阻器除保护电路以外的作用是___________；
（2）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有___________表有明显示数（选填“电流”或“电压”）；
（3）实验中将 5Ω 的定值电阻更换为 10Ω 的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向___________（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值；
（4）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持___________V 不变。

【推荐2】如图甲是小明实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V｡电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻5个。

（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图；_______
（2）实验过程中，小明用5Ω的电阻做完实验后，换成10Ω的电阻继续进行实验，移动滑片，直到电压表示数为____V时，读出电流表的示数；
（3）观察图象可以得出实验结论_____；
（4）分析图丙可知，他所选择的滑动变阻器的规格是 _____（选填字母）。
A．10Ω 2A
B．25Ω 2A
C．50Ω 1A

【推荐3】某班同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图(1)所示的实验电路。在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、、的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干。

(1)连接电路时，应让开关处于断开状态，滑动变阻器置于________端（填“”或“”）。滑动变阻器的作用是：________；
(2)小强连接好电路后，闭合开关，移动滑片时，电压表的示数增大，电流表的示数减小，可能出现的错误是_________；
(3)小辉同学连接好电路，通电时发现电流表有示数但很小，移动滑动变阻器滑片不能改变电流和电压，则原因是：_________；
(4)排除故障后，小华先把的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为________，读出电流表的示数后，断开开关S，她直接拆下的电阻，改换成阻值为的电阻继续做实验，接下来她应向________端（填“”或“”）移动滑动变阻器的滑片P继续做实验；
(5)小华完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图(2)所示的电流随电阻变化的关系图象，分析图象得出结论：______。