探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。_________ 滑下。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_______ （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越________ （选填“快”或“慢”）。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做_______ 运动。说明运动的物体________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________ 。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
更新时间：2021-03-23 13:20:47
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【推荐1】亲爱的同学，请根据你所掌握的实验操作技能完成下列问题。______ （选填“上”或“下”）拉，使指针对准______ ；
（2）调好弹簧测力计，将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，如图乙所示，则物体重力为______ N；图丙测量重力过程存在的问题是________________________ ；
（3）比较图丁中三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______ （选填“远”或“近”），由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做______ ；说明物体的运动______ （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
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【推荐2】在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离；
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验应让小车从同一斜面的______ （填“相同”“不同”）高度滑下；
（2）由上图可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越______ ，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持匀速直线运动状态。这说明物体的运动______ （填“需要”“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______ 。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验应让小车从同一斜面的
（2）由上图可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律
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【推荐3】同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”，让小车自斜面某一高度从静止开始滑下．小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的____ ．
(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________ 力和________ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
(3)由图示可知，小车在玻璃表面运动的距离最________ (选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力最________ (选填“大”或“小”)，速度减小得最________ (选填“快”或“慢”)．
(4)根据这个实验推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持______ ．如图所示，将小球从A由点静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿________ (填字母)路线继续运动．
(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的
(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
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【推荐1】如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。用同一小车从同一斜面的同一高度处滑下，使它在材料不同的平面上运动，第一次连接斜面的水平木板上铺上毛巾：第二次水平木板上铺上棉布：第三次小车直接滑到水平木板上、结果，小车分别停止住不同位置上。
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是______
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度处由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的______ ；
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力的作用，则它会在水平面上做______ 运动；
（4）如图③所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车______ 的关系。（选填序号）
①重力势能与质量；
②重力势能与高度；
③动能与质量；
④动能与速度。
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度处由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力的作用，则它会在水平面上做
（4）如图③所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车
①重力势能与质量；
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③动能与质量；
④动能与速度。
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【推荐2】在“探究运动和力的关系”实验中，小车从斜面的同一高度由静止下滑，当水平面材料不同时，小车所停的位置如图所示。
（1）依据实验现象可以得出：在初速度相同的情况下，小车受到的阻力______ ，运动的越远。
（2）若水平面绝对光滑，则运动的小车将会做___________ 运动。
（3）本实验说明，物体的运动___________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（1）依据实验现象可以得出：在初速度相同的情况下，小车受到的阻力
（2）若水平面绝对光滑，则运动的小车将会做
（3）本实验说明，物体的运动
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【推荐3】如图，利用斜面、木板、玻璃板、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的_________ ；
（2）实验中，棉布铺设在图中_________ （选填“AB”、“BC”或“ABC”）对应部分；
（3）小车从斜面上同一位置滑下，水平面粗糙程度越小，小车受到阻力越小，运动的距离越_________ （选填“长”或“短”）。由此可知在雨雪天驾驶汽车应适当_________ （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（4）如果水平面绝对光滑，小车在水平面段将做________ 运动。在大量类似实验的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律_________ （选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
（1）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的
（2）实验中，棉布铺设在图中
（3）小车从斜面上同一位置滑下，水平面粗糙程度越小，小车受到阻力越小，运动的距离越
（4）如果水平面绝对光滑，小车在水平面段将做
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【推荐1】小强为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度处滑下目的是____________ ；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_______ （选填“远”或“近”）；
（3）公元十六世纪，科学家伽利略已做了类似的实验，并进一步分析推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受任何阻力，则小车将在水平面上作_______ （选填“加速”“匀速”或“减速”）直线运动。
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度处滑下目的是
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越
（3）公元十六世纪，科学家伽利略已做了类似的实验，并进一步分析推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受任何阻力，则小车将在水平面上作
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【推荐2】为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次．
(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的_______ 处滑下．
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在____ 表面上．
(3)实验结果能证明____ (选填序号)．
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在
(3)实验结果能证明
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
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解题方法
【推荐3】小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③小车；④木块；⑤棉布；⑦钩码；⑧小球。________ ；
（2）在十六世纪末，伽利略也进行过上述相关研究，如图2是他实验和推理的示意图，其中属于推理的是________ （选填“甲”或“乙”）图；
（3）在图1的基础上，小霞为了模拟研究超载和超速带来的安全隐患，设计了如图3所示的探究实验：将
、
、
三个小球从同一装置高度分别为
、
、
的位置由静止滚下（
，
），推动小木块运动一段距离后停止。实验中用木块移动的距离来衡量动能的大小，用到的物理方法是________________ ，用来研究超速带来的安全隐患时，小霞应选择________ 两图所示的实验进行比较；
（2）在十六世纪末，伽利略也进行过上述相关研究，如图2是他实验和推理的示意图，其中属于推理的是
（3）在图1的基础上，小霞为了模拟研究超载和超速带来的安全隐患，设计了如图3所示的探究实验：将
、、三个小球从同一装置高度分别为、、的位置由静止滚下（，），推动小木块运动一段距离后停止。实验中用木块移动的距离来衡量动能的大小，用到的物理方法是
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