【推荐1】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ______。进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第 _____次实验。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
拉力（钩码总重）F/N	0	1	2	3	4	5	6
弹簧伸长量ΔL/cm	0	0.40	0.80	1.70	1.60	2.00	2.40

（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。_____
（3）由图像可验证小明的猜想是 ______　的（填“正确”或“错误”）。
（4）学校物理兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图3所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 _____；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 _____。
   
（5）如图4所示的弹簧测力计，在使用前应先调零，并观察量程和分度值，该弹簧测力计的量程为 _____N，最小刻度值为 ______N。如果测量前指针指在零刻度上方，未调零就使用它测重力，会导致测量值______（填“偏大”或“偏小”），用此弹簧测力计 ______（填“可以”或“不可以”）在失重的太空宇宙飞船上测物体的重力。

【推荐2】如图所示的弹簧测力计的示数为______N；______（选填“能”或“不能”）用它测量质量约为的物体的重力。
   

【推荐3】地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究：

（1）弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受的拉力与______成正比的原理制成的；
（2）如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N；
（3）同学们将实验数据记录在下表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像______；

质量m（g）	100	200	300	400
重力G（N）	1		3	4

（4）根据图像可以得出的结论是______

【推荐1】给你几条橡皮筋、一根硬纸板、一个小盒盖、细绳、质量已知的等量的玻璃球或硬币(若干)、铅笔等器材，你能制作一个测力计吗？说出你怎样利用这些器材？做好一个测力计后，你就可以来测量你身边的钢笔、橡皮等物体的重力了．

【推荐2】如图所示，小明同学用一只弹簧测力计和木块练习“用弹簧测力计测量力的大小”。
   
（1）弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是___________；
A．力可以改变弹簧的形状
B．力可以改变弹簧的运动方向
C．力可以改变弹簧的运动快慢
（2）使用弹簧测力计前，为了避免损坏测力计，需要观察它的___________；
（3）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿___________方向放置，然后进行调零。

【推荐3】在“用弹簧测力计测力”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容

实验目的：______ 实验器材：细线、弹簧测力计、钩码、木块； 实验步骤：1.观察弹簧测力计，如图所示的弹簧测力计的测量范围是______，最小分度值是______； 2.完成弹簧测力计的______； 3.在弹簧测力计的钩码上悬挂一个合适的钩码如图所示，则弹簧测力计的示数F=______牛。      .......

【推荐1】如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

(1)甲实验中，小车在水平面上运动时，请画出在竖直方向上受到的力的示意图____；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越____。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将____。
(2)乙实验中先把钢球 A从 h₁ 的高度由静止滚下，观察物体 B 运动的距离，再次把钢球 A 从 h₂ 的高度____滚下，若 h₁>h₂，木块 B 两次移动的过程中受到的摩擦力分别为 f₁ 和 f₂，则 f₁_______f₂；两次克服摩擦力所做的功为 W₁ 和 W₂，则 W₁____W₂（后两空选填“大于”“等于”或“小于”）。

【推荐2】小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
   
（1）每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的______；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越______；
（3）小车在水平面上运动的距离反映了______（请选填选项序号）；
A.接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响
B.阻力大小对物体运动的影响
（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐3】在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。

接触面材料	小车受摩擦力情况	小车在水平面运动的距离
毛巾	大	20.2
棉布	较大	40.0
木板	小	90.1

(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的______；
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如上表：
分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越______；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将______。早在300多年前，意大利物理学家______就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究______（填写实验名称即可）

【推荐1】按要求完成填空：

(1)如图甲所示，铝制螺帽的质量为 _____ g。
(2)如图乙所示，探究水沸腾时温度变化特点的实验中，图示装置装配的合理顺序是 _____ （选填“自上而下”或“自下而上”）。
(3)如图丙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究 _____ 。
(4)如用丁所示，根据图中实验现象推理，若水平面绝对光滑，则从斜面上滑下的小车将在水平面上做 _____ 。

【推荐2】小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是_____（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做_____运动。研究过程中采用了_____（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法。

【推荐3】为了探究“阻力对物体运动的影响”，小夏设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验过程中应让小车从斜面的__________由静止滑下，这样做的目的是使小车到达斜面底端的___________；
（2）比较如图所示三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越___________，说明小车运动的速度改变得越___________；
（3）由此可以推断：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将___________。由此可知物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持。