【推荐1】物理兴趣小组用如图所示的装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点由静止释放，图中方框内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。

（1）实验中，为了便于测量时间，应使斜面保持较______（选填“大”或“小”）的坡度；
（2）小车通过AB段的路程为______cm，通过BC段的平均速度大小为______cm/s。根据数据可知，小车下滑过程中做______（选填“变速”或“匀速”）运动；
（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，则会使所测AB段的平均速度______（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。

【推荐2】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端 由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三处时电子表的(显示数字分别表示“小时：分：秒”)

(1)AB间的距离：＝_______ cm；
(2)小车在 BC间的平均速度 ＝_______ m/s。

【推荐3】如图所示为“测量小车平均速度”的实验装置s₁=2s₂，小车到达A、B、C三处的时间如图中方框所示。

（1）该实验是根据公式______进行测量的；
（2）实验中应使斜面保持较______（选填“大”或“小”）的坡度；
（3）由图可知，小车在斜面上做______（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动。

【推荐1】如图所示，在“测量小车运动的速度”实验中，让小车从斜面上A点由静止自由下滑并开始计时。

（1）本实验还需要的测量工具是__________；
（2）为了便于测量时间应该使斜面保持__________（选填“较缓”或“较陡”）的坡度；
（3）测出小车从A点到C点共用时5s，则在AC段小车的平均速度为__________cm/s；
（4）测出小车从A点到B点用时3s，请利用数据分析小车从A点运动到C点是否做匀速直线运动，__________（选填“是”或“不是”），理由是：____________________。

【推荐2】小明在“测量小车的平均速度”实验中，设计了如图甲所示的实验装置，小车从斜面顶端由静止下滑，到达A、B、C三处时电子表的显示屏如图乙所示（数字依次表示“时︰分︰秒”）。

（1）测量小车平均速度的实验原理是___________（填公式），需要的测量工具有电子表和___________；
（2）在小车能下滑的情况下，应该选择坡度___________（选填“较小”或“较大”）的斜面，以便于___________；
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果小车过了A点才开始计时，则所测段的平均速度偏___________（选填“大”或“小”）；
（4）如图甲所示，若正好是全部路程的一半，则小车通过斜面上半段路程的平均速度___________m/s；
（5）分析可得：小车在斜面上做___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

【推荐3】某实验小组利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。

（1）组装器材时，将斜面的一端用木块垫起，使它保持合适的坡度，这是为了准确测量___________（填物理量名称）。
（2）由图可知，小车在 AC段运动的时间是___________s，平均速度为___________m/s（计算结果保留两位小数）。
（3）由实验可知，小车沿斜面A点下滑到斜面C点的运动是___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

【推荐1】2022年6月5日10时44分，“神舟十四号”飞船搭载三名航天员成功发射，并与空间站组合体顺利完成对接，随后航天员进入天和核心舱，按计划开展了一系列空间实验。
（1）火箭发射时会向下喷射出大量高温高压的燃气，从而使火箭获得向上的推力而加速上升，这是利用了______原理，此过程中宇航员______（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”），进入太空后，他的惯性______（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）在天和核心舱内不能做到的是______。（填字母）
A.用弹簧测力计测拉力        B.用秒表测时间          C.用天平测质量

【推荐2】在“探究二力平衡的条件”的活动中：

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于______状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：______（用字母表示），这样的改进是为了减小______对实验的影响。
（4）如图丙是最终确认的实验方案。此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计。
（5）在利用图丙的方案实验时，用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据______（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。
A． 松手前卡片静止            B． 松手瞬间卡片旋转          C． 松手后卡片达到静止

【推荐3】在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动．弹簧测力计的示数是_______N；如果在木块上再放一个钩码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将_______．