【推荐1】小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，如图是他的实验过程的一部分。

(1)实验中为了测量滑动摩擦力大小，要用弹簧测力计水平拉动物块A，使其做________运动，图甲中物块A受到的滑动摩擦力是_________N。
(2)小明利用甲、乙两图_________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力大小与接触面积大小有关的结论，原因是__________________。

【推荐2】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在下图甲乙丙三次实验中均沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。
   
（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据___________的知识；
（2）由图___________可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；
（3）通过甲、乙两次实验得到的初步结论是___________；
（4）在图丙中改用4N的拉力拉动木块运动时，木块受到的滑动摩擦力为___________N。

【推荐3】周末，小明从电视上观看北京冬奥会冰壶比赛转播时，产生了疑惑：冰壶在冰面前进时所受摩擦力大小与什么因素有关呢？于是从实验室找来如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等器材进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：
   
（1）图甲中小明将木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做______运动，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；
（2）比较图中______两次实验可知：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，进一步分析可知：当压力相同时，接触面越______，滑动摩擦力越小。冰壶比赛时，运动员用毛刷持续摩擦冰面是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力；
（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难控制木块做匀速直线运动。于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

【推荐1】小枫同学的实验小组在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。


（1）实验时为测量滑动摩擦力，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 _____运动。
（2）第2次实验中砝码与木块一起做匀速直线运动，木块对砝码 _____（选填“有“或“无”）摩擦力。
（3）比较第2、3次实验，可初步得到的结论是 _____。
（4）刚开始小枫做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第8s时的摩擦力为 _____N。
（5）同组的小红同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：实验中小桶内装入适量沙子，木块恰好做匀速直线运动，木块质量为m₁，沙子和小桶总质量为m₂，木块受到的滑动摩擦力大小f＝_____。（用符号表示，不计绳与滑轮之间的摩擦），木块受到的滑动摩擦力的方向是 _____。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小远完成了如图所示甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小远用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。

（1）甲实验中，木块受到的摩擦力为______N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。
（3）比较甲、丙两次实验，______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论。
（4）小远得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力与接触面受到压强的关系。他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是______（选填“A”或“B”）。
A．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小；
B．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小。

【推荐3】如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体同的接触面积大小有关
（1）实验时沿水平方向拉动弹簧测力计，使物体做______运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是______；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_____________；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与______有关；
（4）本实验存在的一个操作上的难点是在拉动物体的时候很难保持匀速运动，弹簧测力计的示数不稳定，学们经过讨论并反复验证，改进了实验方案如下图所示：

弹簧测力计示数稳定时，木块受到木板的______（选填“滑动”或“静”）摩擦力和弹簧测力计a的拉力是一对平衡力，该摩擦力的方向是______。

【推荐1】一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计拉（B不会从A上方落下），当A被拉动时，弹簧测力计a示数为40N，b弹簧测力计示数为90N，则A、B间的滑动摩擦力为_____N；a、b弹簧测力计示数不相等的原因是_____，B对A的压强_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
   

【推荐2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。

（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做 ________ 运动，根据 ________ 原理，可知此时摩擦力大小等于拉力大小；
（2）比较 ________ 两次实验，可得到结论，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较图丙和图 ________ 两次实验，可得到结论，在保持压力一定时， ________ ，滑动摩擦力越大；
（4）图甲小砝码随木块匀速直线运动过程中受到的摩擦力 ________ （选填“为0”、“方向向左”或“方向向右”）；
（5）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面从图1位置匀速运动至图2位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与 ________ 无关。

【推荐1】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号	长木板表面	木块放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	1.6
④	较光滑	竖放	2	1.6

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是；滑动摩擦力的大小和接触面的______有关；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图乙实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：______。

【推荐2】如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块；
（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）丙实验在木板上垫上毛巾的目的是改变______；比较甲、丙两图可得出：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；利用了图甲、丙实验探究结论的是______（填序号）。
A．自行车刹车时，用力捏刹车
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．鞋底做有凹凸不平的花纹
（4）该实验探究采用的研究方法是______。

【推荐3】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做　运动．这是利用__原理进行的间接测量．
（2）比较步骤___与___可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关，且接触面越_______，摩擦力越大．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到_______力的作用，且该力有大小与_____力的大小有关．
（4）在图甲中，分别用2N和3N的水平力拉着木块沿水平桌面运动，则两次木块受到的摩擦力大小_______，说出你判断的依据________．
（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大__________的方法增大摩擦力．