【推荐1】许多实验器材在物理的探究实验中多次使用，斜面就是其中之一，但用法不尽相同。请完成下列利用斜面进行实验的有关内容：
   
（1）甲实验中，为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持__________（选填“较大”或“较小”）的坡度；
（2）在乙、丙这两个实验中，斜面的作用是_________。乙实验探究过程中，用__________来显示阻力对物体运动的影响；
（3）实验丙，若将物体A从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块，探究的是物体动能的大小与__________的关系，用________显示物体A动能的大小；
（4）丁实验，物体重为4.5N，斜面长1.2m、高0.3m。用弹簧测力计沿斜面拉物体到高处，实验中弹簧测力计示数如图所示，则所测斜面的机械效率为_____________。
   

【推荐3】探究阻力对物体运动的影响
   
（1）如图1，让小车从斜面的同一高度处由静止滑下，分别滑到铺有毛巾、棉布、木板的平面上，记录小车运动的距离。实验中是通过改变 ______来改变阻力的大小；
（2）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉我们物体的运动 ______（选填“需要”或“不需要”） 力来维持。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，称为 ______；
（3）如图2，一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，甲、乙、丙给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，请你作出正确的选择：
①不计空气对炸弹单的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 ______图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 _____图。

【推荐2】如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度关系”的实验装置。在其它条件一定时获取了表格中的实验数据。

（1）实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做___________运动；
（2）通过比较表格中“___________”和“___________”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械；

实验次数	斜面倾斜程度	斜面的物重G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率
1	较缓	10	0.1	5.5	0.5	36.4%
2	较陡	10	0.2	7.0	0.5
3	最陡	10	0.3	8.5	0.5	70.6%

（3）表格中空缺处的数据为___________。依据完整的数据可得出结论：在其它条件一定时，斜面___________，机械效率越高；
（4）学习小组进一步分析实验数据，发现在其它条件一定时，斜面越陡，物体所受的摩擦力越___________；
（5）请你结合所学物理知识，解决斜面的有关物理问题。图乙中木块分别沿斜面1、2滑到底端，木块到达斜面1、2底端时的速度分别为的v₁、v₂，若斜面粗糙程度相同，则v₁___________v₂（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

【推荐3】为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：

实验次数	斜面倾斜程度	木块重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率
1	较缓	3	0.2	1.6	1	37.5%
2	较陡	3	0.3	1.8	1
3	最陡	3	0.4	2.0	1	60%

请你根据表中的数据解答下列问题：
（1）实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做______运动，该过程中木块的机械能______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（2）第2次实验中，斜面的机械效率为______，斜面对木块的摩擦力为______N；
（3）斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：______；
（4）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都不省功。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是______；
A．光的反射定律
B．牛顿第一定律
C．阿基米德原理
D．伯努利原理
（5）试列举出生活中利用斜面的一个实例：______。

【推荐1】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
   
（1）实验中通过比较铁球推动纸盒移动的距离可比较铁球动能的大小，此探究方法是 ________（填“转换法”或“控制变量法”）；
（2）要探究动能大小与物体质量的关系，应完成 ________两次实验（填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）；
（3）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，物体的 _______越大，动能越大；
（4）小明同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同表面滑行的距离（如表），小车在三个表面克服摩擦力做功 _______（选填“相等”或“不相等”）。若水平面绝对光滑，小车将做 _________运动。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

【推荐2】如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量m_A<m_B，悬线与竖直方向的夹角α<β。

（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐___________，重力势能逐渐___________；
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的___________无关；
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能___________（填“越大”、“越小”或“不确定”，下同），到达最低点时具有的动能___________；
（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过___________来反映小球撞击木块C前的动能大小，这是物理实验中常用的一种方法，叫___________；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：物体动能的大小与物体的___________有关。

【推荐3】如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是研究”阻力对物体运动的影响“的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能大小与 ________ 的关系；实验时，它是通过观察 ________ ，从而判断处钢球动能的大小与什么因素有关．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 ________ 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的 ________ 来判断小车在不同的水平面受到 ________ 的大小．
（3）上面两个实验共同用到的物理问题常用的探究方法有 ________ ．（只需说出一个）