【推荐1】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。实验小组进行了如下几个步骤进行实验：
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_____运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小；

（2）图甲、乙两次实验探究的是滑动摩擦力大小与_____之间的关系；
（3）图甲、丙两次实验中，发现弹簧测力计的示数F₁<F₃，说明：_____；
（4）科学家通过大量实验证明，在水平接触面粗糙程度相同的条件下，物体间滑动摩擦力的大小与物体间压力的大小成正比。如图丁所示，在物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F₄，在图丙中若F₃＝2N，则F₄＝_____N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B＝_____N。

（5）将丁图中的装置改为戊图所示，物块A和物块B一起做匀速运动，弹簧测力计的示数为F₅．若实验结果显示F₄＝F₅，则该步实验得到的结论是：摩擦力的大小与_____无关。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
小明进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小明应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体B做______运动；利用______原理，可以测出物体B滑行时受到的摩擦力；
（2）对比图中______两个探究过程，可以验证猜想B；
（3）在乙探究过程中，小明正确操作，拉动物体B，A随B一起做步骤（1）中的运动，测力计示数如图所示，此时B受到木板的摩擦力为______N，B对A的摩擦力为______N；
（4）小明在进行乙图中实验时，多次改变放在木块上的砝码A的质量，通过实验得到滑动摩擦力与作用在物体表面的压力的关系得到图线如丁图所示，由图可知：=______。乙图中当木块与砝码对木板表面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为______N。

【推荐3】如图所示，是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同实验时弹簧测力计拉着物体在固定不动的长木板上沿水平方向做匀速直线运动。

（1）甲图中，铁块在水平方向受到的_____和_____是一对平衡力；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是： _____相同时，_________；
（3）图乙、丙中，铁块和木块上下互换叠在一起目的是使长木板受到的_______相同，此方法叫做_______法；
（4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，木块和铁块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力的说法中正确的是_______（选填选项字母符号）。
A.只受重力                                B.受重力、支持力和向右的摩擦力
C.受重力和支持力                      D.受重力、支持力和向左的摩擦

【推荐1】在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，同学们提出了下列猜想：

A．与接触面所受压力的大小有关

B．与接触面的粗糙程度有关

C．与接触面积的大小有关

D．与物体运动速度的大小有关

为了验证以上猜想，小明所在的实验小组设计了如图所示的实验。

（1）为测量滑动摩擦力的大小，根据___________知识可知，必须使木块在水平木板上做___________运动；

（2）为验证猜想A，应对比___________两图所示的实验；

（3）如果实验小组得到的实验数据如下表所示，则表中数据可验证猜想___________（填序号），可得出结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与___________无关；

实验次数	木块运动快慢	弹簧测力计示数/N
1	较快	1.8
2	慢	1.8
3	较慢	1.8

（4）在验证猜想B时，应选择___________两图所示的实验，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他条件相同时，___________，滑动摩擦力越大。

【推荐2】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：

（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与____有关；
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是___的；
（3）根据____，实验中应该___、____的拉滑块，滑动摩擦力的大小才____拉力的大小；
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同，他对这个环节的设计是____的，原因是_______。

【推荐3】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小；
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）在实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据______得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作；
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：______（选填“可靠”或“不可靠”），小伟在实验中存在的问题是______；
（4）在某一次实验中，弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动。若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为______N。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小代做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1、2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板上做______，则滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小；
（2）比较1、2两次实验，得出结论______；
（3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向______，大小为______N，这样改进的好处是______（写出一条即可）。

【推荐2】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做______运动，这样，根据同学们学习过的______知识，读出弹簧测力计所示的拉力大小就可以得到______力的大小。
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，此时砝码受到______个力作用；
（3）由甲、乙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟______有关；
（4）若顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：______。

【推荐3】如下图所示为验证“滑动摩擦力大小跟压力大小有关”的实验。

   

（1）如果小明在使用弹簧测力计时先在竖直方向调零，按如图1进行读数，测量结果将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），根据二力平衡条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）改进实验如图2所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上。用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，A保持静止，此时木块A所受摩擦力为的______（选填“静摩擦”或“滑动摩擦"），方向为水平______（选填“向左”或"“向右”），若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）拔河比赛前，老师向同学们展示了某团队拔河比赛时的情景，若甲、乙两队同学拔河，结果甲胜乙负，如果甲拉绳的力为F₁，乙拉绳的力为F₂，地面对甲的摩擦力为f₁，地面对乙的摩擦力为f₂，则______。
A.F_甲=F_乙，f_甲>f_乙
B. F_甲>F_乙，f_甲<f_乙
C. F_甲>F_乙，f_甲=f_乙
D. F_甲>F_乙，f_甲>f_乙

【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作_____运动，弹簧测力计示数如图所示，木块所受的滑动摩擦力为_____N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是_____．

【推荐2】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
   
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向______拉动木块，根据______知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，用该装置实验时，发现效果更好。实验中小丽同学______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】如图所示是小明同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，请你帮他解决实验中遇到的问题：
      
（1）甲实验中木块受到的摩擦力为_________N，比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与_________的关系；比较甲、丙两次实验数据，_________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是_________；
（2）比较乙、丙两次实验，你得到的实验结论是_________；
（3）图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小明得出滑动摩擦力与压力大小和接触面积粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面大小的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是_________。（填序号）
A．木块平放在木板上，在木块上放不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
（5）小明继续找来接触面粗糙程度不同的木板A、B，通过改变木块上砝码的个数来改变压力；记录多组滑动摩擦力f及压力F_N的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力F_N变化的图像。由图像可知，长木板_________（选填“A”或“B”）的接触面更粗糙；
（6）小明在实验中发现，弹簧测力计在运动过程中读数误差较大，于是又设计了如图戊所示的实验装置，该实验方案的好处是_________。