【推荐1】在“探究二力平衡条件”的实验中，小宇按照图所示装置，依次进行实验。

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于___________状态，说明这两个力是相互平衡的；
（2）如图甲，木块左右两边各挂一个相等质量的钩码时，木块处于静止状态。小宇在右边钩码上加一小块橡皮泥时，木块仍处于静止状态，这时木块在水平方向受到的是___________（选填“平衡”或“非平衡”）力；
（3）在老师的建议下小宇对实验进行改进，如图乙用小车替换木块进行实验，目的是减小___________对实验的影响；
（4）如图丙用硬纸板替换小车，应使用轻小的硬纸板，这样可以减小重力对实验的影响。在实验中，将硬纸板旋转一定角度，松手后发现硬纸板又转回到原来位置，这说明两个力必须作用在___________上，物体才能平衡。

【推荐2】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
   
（1）小华将系于小卡片（重力不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ___________，并通过调整 ___________来改变拉力的大小；
（2）为了探究平衡的两个力是否作用在同一直线上，当小卡片静止时，小华将小卡片 ___________（填“翻转”“扭转”）一个角度，松手后观察小卡片运动状态是否改变。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华的操作是 ___________；
（4）利用图乙装置 ___________（选填“能”“不能”）探究二力平衡的条件。

【推荐3】在“探究二力平衡条件”的活动中：

（1）小明首先猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球下落。由实验可知，小明的猜想是_____（选填“正确”或“错误”）的；
（2）选用轻质卡片，是为了忽略卡片的_____，这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理学中常采用的，以下两个实例中用到此研究方法的是_____；
A．选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点
B．选用轻质小球来显示发声音叉的振动
（3）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小；
（4）当小卡片平衡时，小明将小卡片_____（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究_____；
（5）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，小明下一步的操作是：_____；
（6）在卡片平衡时，小明将右边滑轮的位置上调（如图丙），目的是研究不在_____（选填“水平方向”或“同一直线”）上的两个力能否平衡。

【推荐1】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小红认为可以将右端的平衡螺母向调______（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡；
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中；

次数	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：______；多次实验的目的是：______；
（3）若小红只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码______（说出钩码移动的方向及格数）。

【推荐2】在利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N。

（1）实验前出现图甲所示情况，此时应将杠杆两端的螺母向________调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是什么____；
（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向______（选填“左”或“右”）移动_______格；
（3）如图丙所示，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的一种称质量的简易工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、提纽等组成。如图丁所示，此杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较_____（选填“近”或“远”）的提纽。

【推荐1】小明做“探究杠杆的平衡条件”实验。
   
（1）轻质杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。为便于测量力臂，应调节杠杆使其在________位置平衡，小明下一步的操作应该将图甲杠杆右边的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。
（2）小明多次实验并记录数据如下表所示，分析数据得出杠杆的平衡条件：________（写公式）。

实验次数	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1	1	8	2	4
2	2	3	1	6
3	4	3	3	4

（3）第3次实验所挂钩码的个数和位置如图乙所示，将两侧所挂的钩码同时向支点靠近一格，杠杆会________（选填“左侧下降”、“右侧下降”或“仍水平平衡”）。
（4）如图丙所示，用弹簧测力计在A处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，在测力计逐渐向左倾斜到虚线位置的过程中，保持杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（5）如图丁所示，在实验中将弹簧测力计的拉环挂在杠杆右端，用力向下拉挂钩，读出弹簧测力计的示数。进行多次实验发现都不能满足杠杆平衡条件，原因是弹簧测力计自重的影响会导致所测的拉力________（选填“偏大”或“偏小”）。
（6）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了________。
A.减小摩擦             B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差       D.获取多组实验数据归纳出物理规律

【推荐2】某学习小组进行“探究杠杆的平衡条件”实验。

(1)实验前，发现杠杆左高右低，这时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在______位置平衡；
(2)调节杠杆平衡后，在不同的位置挂不同数量的钩码，使杠杆重新平衡，得到的实验数据如表所示：分析实验数据得到两个结论：
①F₁+ l₁= F₂+ l₂；②F₁ l₁= F₂ l₂。你认为正确的是第______（选填“①”或“②”）个结论，第4次实验中的阻力臂是______cm；

实验 次数	动力 F1/N	动力臂 l1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 l2/cm
1	6	5	5	6
2	5	10	10	5
3	4	15	6	10
4	2	20	8

(3)如图甲所示，在杠杆的左端40cm处挂2个50g的钩码，而在杠杆的右端20cm处用弹簧测力计竖直往下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F=______N；如果测力计沿图中虚线方向向下拉，使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数______（选填“”、“ ”或“”）F；
(4)杠杆在图乙所示的水平位置平衡后，用手使杠杆缓慢地转过一个角度（如图丙所示）后松手，杠杆______（选填“能”或“不能” 保持静止。

【推荐3】在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_______（选填“平衡”或“不平衡”）状态；
（2）实验时，要使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往_____（选填“左”或“右”）调；
（3）杠杆在水平位置平衡后，小婷同学在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F₁，B点处挂上1个钩码，作为阻力F₂，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别读出两个力的力臂L₁和L₂，计算后发现：F₁L₁=F₂L₂，便得出杠杆的平衡条件是：F₁L₁=F₂L₂。但小莉同学认为小婷同学这种实验处理方法是不完善的，理由是_________。若将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点方向移动1小格，该杠杆_______（选填“A端”或“B端”）下降；
（4）接着，小婷同学提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，读出弹簧测力计的拉力是3.3N。以弹簧测力计的拉力为动力F′₁，钩码重力为阻力F′₂，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F′₁L′₁总是大于F′₂L′₂，其原因主要是受___________作用的影响；
（5）小婷同学将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算此时弹簧测力计的拉力是________N；
（6）小婷同学将图丁中在E点的弹簧测力计改为倾斜向上拉，使杠杆仍在水平位置平衡，如图戊所示。发现弹簧测力计的示数_______。（选填“变大”、“不变”或“变小”）