【推荐1】如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

（1）本实验中用到了控制变量法和____法，其中用________显示了压力的作用效果；
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，比较图甲和图乙的实验，可得出结论：_______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的实验，得出结论。下列实例中，没有应用该结论的是_______（填字母代号）；
A. 图钉钉尖面积很小，钉帽面积很大
B. 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
C. 某型号载重汽车有 18个轮子
（4）若小桌的质量为600g， 砝码质量为50g， 桌面面积为 100cm²， 砝码的底面积为5cm²，则丙图中海绵受到的压强为_____

【推荐2】如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

（1）本实验是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的，这种科学研究方法是___________；
（2）通过比较图甲、乙，说明___________一定时，___________越大，压力作用效果越明显；
（3）通过比较图___________，说明压力作用效果与受力面积大小有关；
（4）在物理中，我们用___________这一物理量来表示压力的作用效果，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p ___________p′（选填“>”、“<”或“=”）。

【推荐3】某实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品，在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。

（1）实验中通过比较海绵的______程度来确定压力作用效果的大小；
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较丙图和______图，可以得出：压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显；
（4）以上探究用到的科学方法是______。

【推荐1】物理兴趣课堂上，老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。王朗同学找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水，实验如图所示。

（1）他通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种实验方法是___________；
（2）他将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制________大小相同。

【推荐2】（1）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。
①实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的，这次实验主要用到的科学探究方法是______法；
②比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______。
   
（2）进行测定大气压强实验时，在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图2所示。
①科学家______通过此实验第一次测出大气压强值；
②现将玻璃管向上缓缓提起，且玻璃管口未离开水银液面，在这一过程中，水银柱内外液面高度差值将______；
③某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱______下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱______向上喷出（均选填“会”或“不会”）。

【推荐3】如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
   
（1）实验中通过观察___________来比较压力的作用效果；
（2）本实验的科学探究方法是___________和转换法；
（3）砝码的作用是改变小桌对海绵的___________力；
（4）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力___________（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
（5）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较___________两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积___________（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；
（6）此实验___________（填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵；
（7）请在丙图中画出小桌的受力示意图。( )

【推荐1】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验。
   
（1）同学们是根据______ 来比较压力作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______ ，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较______ 两图的实验，得到的结论是：______ ；
（4）这种探究方法在物理学中叫______ 。

【推荐2】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

（1）实验中小明是通过比较海绵的___________程度来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：当_______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒 放的目的是为了___________（选填“增大”或“减小”） 受力面积大小；可以得出结论：当__________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

【推荐3】如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用1块海绵、1个小桌和1个砝码进行模拟研究；图2的甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。

          
（1）在三次实验中，均用__________来显示小桌对海绵的压力作用效果；
（2）选择图2中__________两图模拟图1中的情形，可以初步得出实验结论：__________；若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是__________；
（3）下列事例中，直接应用该结论的是_____________（填序号）。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t