【推荐1】在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，让小车分别从同一斜面顶端由静止滑下，小车在不同物体表面水平方向运动的距离如图所示；
       
（1）实验时让小车每次都从斜面顶端由静止滑下是为了让小车运动到底端不同水平面上的______相同；
（2）由图可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______；
（3）根据这个实验推理，若水平面绝对光滑，那么小车将一直保持______；
（4）如果分别让小车从不同的高度由静止滑下，请你推理，当小车在阻力为零的水平面上运动的速度______（填“会”或“不会”）相同。

【推荐2】如图所示为某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度释放，使其沿斜面向下运动，改变水平面的材料，观察小车移动的距离，从而得出力和运动的关系。

（1）小车在水平面上运动的距离跟初速度有关，为了控制这一因素，操作方法是______；
（2）分析可以得到：小车在三种材料的水平面上都做______（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，小车所受阻力越小，速度变化得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）进一步推测：如果在水平面上运动的物体不受阻力作用，那么它将做______运动，说明力不是______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。

【推荐3】如图是“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。

（1）实验中木块被推动得越远，则说明小车的动能越______，这种研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）小车从斜面滑下的过程中，小车的______能转化为动能，让同一辆小车从斜面的不同高度由静止滑下， 目的是为了探究动能的大小与______的关系；
（3）爱动脑筋的兴趣小组联想到我市严查车辆超速、超载，若利用如图的器材探究车辆“超载”带来的危害，可以用质量______的小车，让它们从斜面的______(均选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下；
（4）若利用如图的器材做“探究阻力对物体运动的影响”的实验，必须增加的器材是______(填写字母)。
A.倾斜程度不同的斜面                                                               
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的小车

【推荐1】小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）在实验中，让小车从同一斜面的__________由静止开始滑下，目的是使小车到水平面的________相同。
（2）对于斜面的要求是________：
A.斜面越光滑越好              B.斜面越粗糙越好              C.三个均相同的斜面
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。

【推荐2】小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。

（1）实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的___________越大，小车在水平木板上运动距离越远。从而让大家更加明确了，本实验要使用_________法。
（2）通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力越小，速度减小得越慢：推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将__________________，这里用的实验方法是：______________。

【推荐3】在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的 _____开始下滑，目的是使小车到斜面底端的 _____相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 _____；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将 _____；
（4）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上 _____高度释放，比较小车在 _____粗糙而上滑行的路程长短；（两空均选填“同一”或“不同”）
（5）牛顿第一定律是建立在 _____。
A．日常生活经验的基础上
B．直接实验结果的基础上
C．科学家猜想的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上