【推荐1】如图所示，芳芳、华华和兰兰的实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，并使木块向前移动一段距离。
   
（1）实验中，小球动能的大小是通过__________来反映的，这种方法称为________；
（2）让小球从斜面相同位置静止释放，是为了让小球滚到水平面时________相同；
（3）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车超载和超速，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响较大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表。

实验序号	小球的质量m／g	小球自由滚下的高度	木块被撞后移动的距离
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

①为了探究“超载”安全隐患，应选择_____两个序号的实验进行比较；
②分析表格中对应的实验数据可知_____对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

【推荐2】小聪为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。

（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用______图；
（2）实验中物体动能的大小是通过______来反映的；
（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到实验目的；被撞击后的木块在光滑表面做______运动。

【推荐3】某小组在“探究影响动能大小的因素”的实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

（1）钢球在滚下斜面的过程中，它的______能转化为动能；
（2）该实验是通过观察______来判断______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小；
（3）比较图甲、乙是为了研究动能大小与______的关系；
（4）在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成该次实验，下列措施中可行的是______（选填选项符号）；
A．换用质量更大的木块                    B．降低钢球的高度
C．换质量更大的钢球                           D．换质量更小的钢球
（5）若水平面绝对光滑，本实验______（填“能”或“不能”）达到探究目的。

【推荐1】如下图甲、乙、丙三组实验：

（1）①甲图中的斜面上如果也铺上与平面上相同的材料，会导致________不相同。
②甲图中要求小车从斜面的同一高度静止滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远。这进一步说明：运动的小车受到的阻力越___________，速度减小的也越________。
（2）①乙图是根据_________原理测量滑动摩擦力的。
②由E、F两图可得出结论是_________。
③如果物体的接触面不在水平面，而是一个向上的斜面，当物体匀速直线沿斜面向上拉动时，拉力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力。
④________（选填“能”或“不能”）通过D、E两步得出滑动摩擦力的大小与压力的大小有关系。
（3）①丙图实验中通过A、B、C三个滚下的小铁球推动小木块距离的远近，来反映小铁球具有的________大小。
②G、H两组实验中均要求小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有______。
③本实验装置的水平面如果绝对光滑，不能得出结论，原因是________。

【推荐2】在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小明让钢球从斜面某一高度处由静止滚下，撞击水平面上的同一木块，如图所示是三次实验的情景，其中h_A>h_B=h_C，m_A=m_B<m_C。
（1）实验中研究的是______（“钢球”、“木块”）的动能大小；
（2）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、理想实验法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是用______来显示钢球动能的大小；
（3）比较甲、丙两图，假设图甲中木块克服摩擦力所做的功为W₁，图丙中木块克服摩擦力所做的功为W₂，则W₁______W₂（“>”、“<”、“=”）；
（4）结合该实验，小明联想到许多交通事故中，造成安全隐患的因素与汽车“超载”和“超速”有关，为探究“超速”带来的安全隐患，应选择______两图的实验来进行比较。

【推荐3】小宏在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，做了如图所示实验，将小球沿同一斜面由静止释放，并与同一水平木板上的同一木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。
   
（1）对比甲图和乙图所示实验，让小球从同一斜面上不同高度由静止开始下滑，目的是使小球到达水平面时 _______不同，最后通过观察木块的 _________分析得出结论；
（2）对比甲、乙两次实验，木块在运动过程所受阻力分别为f_甲和f_乙，则两者的大小关系为：f_甲_____f_乙；
（3）生活中汽车超载和超速都会带来安全隐患。对比甲、丙两图实验，可探究 _______（选填“超速”或“超载”）带来的安全隐患；
（4）完成上述实验后，小宏拿走木块，增加了毛巾和棉布，探究“阻力对物体运动的影响”，如图丁。实验时先后在水平桌面上铺毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离。
①每次实验，应使小球在斜面的相同高度自由滑下，分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 _________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
②根据实验现象，通过推理得出：如果运动物体不受外力，它将做 ______________。

【推荐1】某同学在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验。他分别将甲、乙、丙三个小球从同一斜面的不同高度处由静止释放，三个小球的质量，高度，小球分别推动同一纸盒运动一段距离后静止，纸盒移动的距离。
   
（1）根据如图所示的现象可以分析出___________小球的动能最大（选填“甲”、“乙”或“丙”），理由是___________；
（2）（b）（c）两图中，让不同的小球从同一高度滚下是为了控制___________相同；
（3）分析比较___________两图所示的现象可以得到的初步结论是：在质量一定时，速度越大，动能越大；
（4）分析比较（b）、（c）所示的现象可以得到的初步结论是___________。

【推荐3】为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
   
（1）该实验要探究的对象是 ________（选填：小球、木块），该实验探究过程中用到的实验方法 ________ ，该实验物体动能的大小是通过 ________ 来反映的；
（2）根据图甲：让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止。据此，你能得出的结论：当速度一定时，________，动能越大；
（3）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，从而进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的实验数据如表所示：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

a、为了探究“超载”安全隐患，应选择 ________两个序号的实验进行比较；
b、分析表格中对应的实验数据可知：________（选填“质量”或“速度”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。