【推荐1】探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（ 6V）、滑动变阻器（15Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（ 5Ω、10Ω、15Ω）及导线若干，以下说法正确的是（　　）

A．要获得 3 组实验数据，电压预设值可以为 2V～4V 中的任意值

B．电压预设值越大，在获得多组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小

C．电压预设值适当，利用所选器材可以获得3组实验数据

D．实验电压预设值为1.5V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器

【推荐2】如图甲所示，电源电压恒为3V，小清更换不同阻值的定值电阻R_x接入电路进行实验探究，得到如图乙所示的I-R图像。下列相关叙述中正确的是（　　）

A．该同学探究的是电流和电压的关系

B．实验中电压表的示数保持2.5V不变

C．Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移动

D．滑动变阻器阻值变化范围为1Ω~5Ω

【推荐3】在探究电流与电阻的关系时，小明利用电源（电压为3 V）、滑动变阻器（规格为“   1A”）、多个阻值不同且已知的定值电阻R（、、、、、）、开关及导线设计了如图所示的电路。实验中，他将阻值不同的定值电阻R依次接入电路。调节滑动变阻器的滑片P，控制定值电阻两端的电压为1.5 V。当将阻值为的定值电阻接入电路时，电压表示数始终无法达到1.5 V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。其原因可能是（　　）

A．电源两端的电压过低	B．的定值电阻阻值过小
C．滑动变阻器的最大阻值过小	D．控制定值电阻两端的电压过低

【推荐1】小明利用图甲的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了图像，如图乙，由图可知（　　）

A．定值电阻两端电压控制为2V不变

B．当电流为0.2A时，电阻R为10Ω

C．当滑片向右移时，电压表数变大

D．当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为2∶1

【推荐2】利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的哪几个实验（　　）

A．物质导电性	B．电流与电压、电阻的关系
C．测量导体的电阻	D．电阻大小与导体长度的关系

【推荐3】如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加下划线的不同的元件可以完成对应实验，下列描述正确的是（　　）

A．小灯泡——探究电流与电压的关系

B．小灯泡——测量小灯泡的电功率

C．阻值不同的定值电阻——探究电流与电阻的关系

D．阻值未知的定值电阻——测量定值电阻的阻值

【推荐1】如图所示，电源电压不变，R₁为定值电阻，R为滑动变阻器，a、b、c是电流表、电压表或定值电阻R₂且不相同。当闭合开关S、S₁、S₃时，两表均有示数，移动滑片P，两表的示数均不变。以下说法正确的是（　　）
   

A．a是电压表，b是电流表

B．只闭合开关S、S2，移动滑片P到最左端时，电路消耗的总功率最小

C．闭合开关S、S1、S3，向右移动滑片P时，电压表示数与电流表示数的比值变大

D．用此电路可以测出定值电阻R2的阻值

【推荐2】以下四图从左到右对应下面四个选项，电源电压均保持不变。R₀为已知阻值的定值电阻，滑动变阻器的最大阻值也是R₀，那么能够测出未知电阻R_X的阻值的方法是（　　）

A．先只闭合开关，测出两端电压，在闭合开关测出电源电压，则电阻

B．先闭合开关，再将开关分别接和，测出电流、，则电阻

C．先将滑片移到最右端后闭合开关，此时，测出电流；再将滑片移到最左端时，测出电流，则电阻

D．先断开所有开关调节滑动变阻器阻值为最大值，在闭合开关，断开开关，调节滑动变阻器到适当位置，测出两端电压；然后保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关、闭合开关，调节电阻箱的阻值为，使电压表的示数为，则

【推荐3】利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的哪几个实验（　　）

A．物质导电性	B．电流与电压、电阻的关系
C．测量导体的电阻	D．电阻大小与导体长度的关系