【推荐1】在“探究电流与电阻关系”的实验中，依次选用阻值为、、、的定值进行实验。

（1）图甲是小明实验的实物连线图，在连接电路时开关应该__________，闭合开关前将滑动变阻器的滑片P调到__________端（选填“”或“”）；

（2）实验中滑动变阻器的作用：①．保护电路；②．__________；

（3）小明连接好电路后，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压，则电路发生的故障是__________；

（4）分析图象乙可以看出：在实验过程中，小明先把的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为__________V，读出电流表的示数后，断开开关S，把的电阻换成的电阻继续做实验，接下来他应向__________（填“左”或“右”）端移动滑动变阻器；

（5）小明想利用现有的器材测电阻，但发现实验中电压表损坏，小明观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图丙所示，主要操作步骤如下：

①连接电路，将滑片P移到最右端，闭合开关，电流表示数为；

②再将滑片P移到最左端，电流表示数为；

③若滑动变阻器最大阻值为，则待测电阻__________（用字母表示）。

【推荐2】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小，小吴同学作出了以下猜想：
猜想：电流可能跟电压成正比．
猜想：电流可能跟电阻成反比．
为了检验上述猜想是否正确，小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行实验探究，电路中为定值电阻，为滑动变阻器．他设计的实验步骤为：
步骤1：保持定值电阻不变，闭合开关后，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压分别为、、，分别读出电流表的示数并记录在表格1中，分析数据得出结论．
表：

步骤：让定值电阻分别为、、，保持定值电阻两端的电压不变，分别读出电流表的示数并记录在表格中，分析数据得出结论．


请你帮小吴同学设计表格，画在上面的虚线框内 ______________．
在步骤中，保持定值电阻两端的电压不变的方法是什么________________？
小吴同学使厢的电流表有两个量程：和，根据你现有的知识和经验，你认为他应该使用哪个量程，为什么 ________________？
上述小吴同学的探究有下列一些环节：
①分析归纳；②设计实验；③提出猜想；④得出结论；⑤进行实验并收集数据．
他探究问题的环节顺序是（请填写代号）________．

【推荐3】小明用如图甲所示电路进行“探究电流与电阻、电压关系”的实验。电源电压为4V且保持不变，滑动变阻器规格为“10Ω   1A”。

（1）请用笔画线代替导线将小明的电路连接完整（要求滑片向右移动时，电压表示数变小）___；
（2）连接完电路，把滑片移到滑动变阻器的阻值最大端。闭合开关后，发现电压表几乎无示数，而电流表有示数，出现这种情况的原因可能是定值电阻_____________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除电路故障后，小明先进行“探究电流与电压关系”的实验。移动滑片到某一位置，电压表、电流表示数如图乙和丙，则他选择的定值电阻的阻值为____________Ω。然后多次实验，根据实验数据绘制了电流随电压变化的图像，由此得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明的实验方案及部分操作步骤如下，请补充完整：
①在接入5Ω的定值电阻，闭合开关后，移动滑片使电压表的示数为2.5V，记录电流表的示数为I₁；
②在接入10Ω的定值电阻，闭合开关后，滑动变阻器滑片在步骤①的基础上向___________（选填“右”“左”）移动，直至电压表的示数为_________V，再次记录电流表的示数为I₂，则I₁：I₂为_______________。