【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做______运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，要利用图中______两组实验的数据进行比较得出结论；
（3）滑动摩擦力的大小与______和接触面的______有关。滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关；
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______。

【推荐2】小明用题图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿______________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是___________。实验时，小明记录的部分数据如下表所示：

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）分析序号___________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为____________三组数据进行分析；
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如题图所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断正确的是__________；

A.静止　　B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动　　D.条件不足，无法判断

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容：

（1）如图A实验过程中，弹簧测力计_________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小为_________N；
（2）在图A、B、C三次实中，滑动摩擦力最小的是_________（选填“A”、“B”或“C”）实验；
（3）比较图A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_________是否有关；比较B、C两次实验，可以探究动摩擦力大小与_________是否有关；
（4）比较图A、D两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图E所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_________（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

【推荐1】小红同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，用两块相同的木块A、B，一个弹簧测力计，一块毛巾做了如图1所示的四次探究实验。

（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验②③（第③次两木块用双面胶粘贴在一起），可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小红在木板上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是______；
（5）同学小明发现小红用弹簧测力计在木板上拉动木块时，很难做到匀速拉动，他对实验装置进行改进，如图2所示，其优点是______。

【推荐2】小明要探究哪些因素影响滑动摩擦力的大小，他用一个表面粗糙程度相同的木块及其它器材，完成了如图甲所示的A、B、C三次实验。

（1）实验中用弹簧测力计应在___________方向匀速拉动长方体木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据___________原理测出木块与长木板间的摩擦力；
（2）比较B、C两次实验，可初步得到实验结论：当压力相同时，___________滑动摩擦力越大；
（3）若甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将___________（选填“不变”“变大”或“变小”）；
（4）实验过程中小明发现保持物体做匀速直线运动很困难，他与同组成员讨论后，改用如图乙装置进行实验，将弹簧测力计水平固定，在物体与桌面之间垫一块表面粗糙的木板，小明用力F拉出木板，他这样做实验的好处是___________（写一条即可）；
（5）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案：将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同。这个环节的设计是否合理___________，因为___________。

【推荐3】小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，一端带有固定滚轮的长木板固定不动，铁块和木块底面积相同，物块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滚轮摩擦，细线拉直时，拉力大小为弹簧测力计示数），请完成下列问题：

（1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做________运动时，木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；
（2）当进行能测出了滑动摩擦力条件的操作后，比较甲乙两次实验，可以得出在接触面积相同时，滑动摩擦力与__________有关；
（3）比较乙丙两次实验发现弹簧测力计的示数不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题______。

【推荐1】小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。

（1）如图1所示，他用弹簧测力计水平拉着重2N的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是___，请读出此时弹簧测力计的示数并填入后面表格中的空缺数据处___。
（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的___，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中。

实验次数	压力F/N	测力计示数/N
1	2
2	3	2.7
3	4	3.6
4	5	4.5

（3）请根据实验数据在图2中做出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象________。
（4）分析图象可得结论：___。
（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由变为，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将___。（选填“变大”、“不变”或“变小”）

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，哲哲设计了如图所示的实验，其中A是物块，B是木板，C是铺了毛巾的垫板。

（1）为了测出物体所受滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应先在________方向调零，根据________可知，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________运动，此时滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计示数已标出；
（2）甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________大小的关系；
（3）比较甲、丁两次实验，哲哲得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。他这次实验存在的问题是________；
（4）哲哲用原有的实验装置进行改动，如图戊所示。当拉力F为5N时，木板B刚好做匀速直线运动。当拉力F为8N时，弹簧测力计的示数为________N，此时木板受到地面的摩擦力为________N。

【推荐3】小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是爱探究的小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想：

（1）实验过程中，小李应用弹簧测力计沿水平方向_____拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小_____（填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）小李想探究猜想①，他选择了_____两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是：接触面的粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
（3）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是_____（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）爱思考的小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时，读取测力计的示数。则小李读取测力计的示数，是为了测量_____（填序号）。
A．木板B受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小
C．木块A受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小瑶做了如图所示的实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同，但表面粗糙程度不同的长木板。实验中甲、乙两次用相同的长木板，丙用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据___________的原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）图甲、乙两次实验弹簧测力计示数不同（F_甲<F_乙），可得结论：在接触面粗糙程度相同时，___________；
（3）实验中发现匀速拉动不好操作，于是小瑶改进了实验方案，如图丁所示将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。当木块相对地面静止时，木块受到摩擦力的方向为水平向___________（选填“左”或“右”）；
（4）若想利用图丁的改进装置，研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，小瑶用下表面更粗糙但质量不等的物体替换木块进行实验，你认为___________（选填“合理”或“不合理”），理由是___________。

【推荐2】如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
（1）用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对A的摩擦力大小为__________N。再用A、B叠放在一起做实验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大。
（2）用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小 __________（选填“相等”或“不相等”），方向为 __________（选填“向左”或“向右”）。

【推荐3】小明要探究"滑动摩擦力的大小与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④相对运动的速度大小。接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿________方向拉动木块，使其在长木板上做__________运动，则木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果小明要探究猜想②，他应该选择AC两组实验；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复A的操作过程，如图D所示，他比较A和D得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小有关。他这样得出的结论不可靠，是因为他实验时没有体现_________（填写科学方法名称）。为得到正确的结论，请你在图D的基础上进行改进，你的操作是：___________。
（4）在探究猜想④时，小明发现每次以不同的速度匀速拉动木块是很不好操作的，于是他将弹簧测力计连接木块之后固定在铁架台上，然后向左拉动木板，如图E所示，木板拉动之后逐渐加速，发现测力计示数始终不变，于是小明得出结论：滑动摩擦力大小跟相对运动速度大小_________。（选填“有关”或“无关”）