【推荐1】某实验小组的同学用如图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡的额定电压为，额定功率约为，电源电压恒为 。

(1)正确连接完电路，闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，接下来应进行的操作是 ______ 。
(2)当移动滑动变阻器滑片到某一位置，当实际电压为额定电压的一半时，灯泡的实际功率______ （选填“”“”或“”）为了测出小灯泡的额定功率，应向 ______ （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，完成所有测量后，灯泡的伏安特性曲线如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 ______。
(3)该实验小组的同学用如图甲测量小灯泡电功率后，他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表内阻对实验的影响，该电路测出的小灯泡电功率比真实功率 ______ （选填“偏大”或“偏小”）。
(4)在没有电压表的情况下，另一小组的同学找了一个阻值为的定值电阻，设计了如下图所示的电路图，也测出了小灯泡的额定功率。请将实验过程中的空白部分补充完整。

①只闭合开关和，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为 ______；
② ______ ，记录此时电流表的示数；
③小灯泡的额定功率______ 。（用已知量和测量量表示）

【推荐2】在“测定小灯泡功率”的实验中小明所在小组使用的电源电压为，小灯泡的额定电压为，灯丝电阻约为。

(1)小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）；
(      )
(2)在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到_____（选填“A”或“B”）端；
(3)实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片P使电压表的示数为_____V，此时电流表的示数如图乙，那么小灯泡的额定功率是_____W。

【推荐3】测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
   
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。______
（2）小叶同学闭合开关，移动滑片到某一点时，电压表示数（如图2所示）为______V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（3）小叶同学移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的图象。根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W；
（4）实验结束后小叶又设计了如图4所示的一种不用电流表测量小灯泡额定功率的方案。实验步骤：
①检查电路无误后，闭合开关S和S₁，断开开关S₂，移动滑动变阻器滑片P，使电压表的示数为U_额；
②______，闭合开关S和S₂，断开开关S₁，读出电压表的示数U₁；
③小灯泡额定功率的表达式：P_额=______（用U_额、U₁、R₀表示)。

【推荐1】在疫情期间，小明和小刚在网络课程中看到了物理大师所讲解的伏安法测电功率实验，小明想要测出一个标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路（不完整），电源电压恒为6V。

(1)请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接；______（连线时导线不能交叉）
(2)电路连接完成后，闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表有示数，接下来的操作应该是______；（填字母）
A．更换小灯泡                    B．检查电路是否有故障            
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
(3)实验时，移动滑片P到某处，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动。当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率______W；
(4)小刚在实验操作中，发现电流表损坏不能使用。他利用阻值为10Ω的定值电阻R₀，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为2.5V的另一小灯泡的额定功率。操作如下：
①闭合开关S、S₁，断开S₂，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5 V；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关S、S₂，断开S₁，读出电压表示数为4.5V；
③这个小灯泡的额定功率P_额＝______W。

【推荐2】小亮利用以下器材：电源（电压恒为6V）、滑动变阻器、开关各一个，电压表、电流表各一只，三个定值电阻R₁、R₂、R₃，大小分别为10Ω、15Ω、20Ω，导线若干，来探究“电流与电阻的关系”。
(1)图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线______。

(2)电路连接正确后，闭合开关后，移到滑片，使与电阻（20Ω）并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15Ω、10Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表所示。老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据。当他把5Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4V，实验不能继续进行，其原因______。改变连接后，当电压表示数仍为4V时，电流表示数为______A（如图乙所示）。综合分析数据可得：电压一定时，______。

(3)完成上述实验后，小亮还想测定一个U_额＝2.5V的小灯泡的额定功率，他发现电流表已坏，于是向老师要了一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，测出了小灯泡的额定功率。请帮他完成实验步骤：

①连接好实验电路，______，移动滑片，使电压表示为______V。
②保持滑片的位置不动，______，读出电压表示数为U。
③小灯泡的额定功率表达式P_额＝______。（用物理符号表示）

【推荐3】学习了“测量小灯泡的电功率”后，老师给大家布置了一个拓展实验：只用一只电流表或电压表测量小灯泡的额定功率．小何同学找到一只标有“2.5V”字样的小灯泡，准备利用一只电压表来测量其额定功率，其额定电功率在 0.9~1.2W 之间．可使用的器材有：
a、全新干电池若干节（每节电压恒为 1.5V）、开关、导线若干
b、理想电压表（0~3V、0~15V 量程）
c、定值电阻 R₀ 的阻值为10Ω
d、滑动变阻器 R（20Ω，1A）
（1）小何同学设计了如图所示的实验电路，利用 4 节干电池进行实验：

正确连接电路后，只闭合 S、S₁，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能使电压表示数达到 2.5V，检查电路各元件均无故障，其主要原因是______．
（2）重新调整好电路后，只闭合 S、S₁，调节滑动变阻器使电压表示数为 2.5V；接着保持滑片P 的位置不变断开S₁、闭合 S₂，电压表稳定后示数为 6.5V，则小灯泡的额定电功率为______W．
（3）在交流讨论时，小马同学发现自己所用器材和小何同学所用器材一样，但实验电路不同，小马设计的实验电路如图 所示，请你帮助其完善实验步骤：

①根据实验电路图连接电路；
②只闭合 S、S₁，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电压表示数为 U_L；
③______，此时电压表示数为 U₀；
④利用测得的物理量 U_L、U₀ 和已知的物理量电源电压 U、定值电阻 R₀ 表示出小灯泡的额定电功率：P_L=______．