【推荐1】小慧用如图甲所示的装置在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块运动，小智记录的部分实验数据如表所示：

序号	木块放置情况	接触面情况	接触面所受压力F压/N	弹簧测力计示数F拉/N
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	平放	棉布	6	2.4
5	平放	毛巾	6	2.8

（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，这样做的目的是使滑动摩擦力大小______弹簧测力计示数；
（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F_压大小的关系式是______；
（3）通过分析序号为______的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的关系图像如图乙所示，其中0∼3s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是______；
A．始终静止     B．始终做匀速直线运动   C．静止或匀速直线运动     D．条件不足，无法判断
（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______；
（6）实验前，若小慧未对弹簧测力计调零，实验结束后发现弹簧测力计指针指在零刻度线下方一点，然后按照上述操作要求进行实验，则测得的滑动摩擦力将______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

【推荐2】小敏同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。
   
（1）如图所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为______N；
（2）小敏发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是：______；
（3）实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，根据______知识，此时弹簧测力计对鞋子的拉力_______鞋子受到的滑动摩擦力。

【推荐3】如图所示的装置探究滑动摩擦力跟压力大小的关系。

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（1）实验时，拉动木块在水平木板上做______运动，使得弹簧测力计示数就等于滑动摩擦力的大小，因为这时的拉力和滑动摩擦力是一对______力；
（2）本次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是______；

       

（3）分析表中数据可知：当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力跟压力大小成______；
（4）实验时，拉动木块做加速直线运动，滑动摩擦力大小将______（选填“变大”、“变小”、“不变”）；
（5）实验结束后，小吴同学想探究滑动摩擦力是否与接触面的面积有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向切掉一半，测得滑动摩擦力大小也变为原来的一半。他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面的面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？______。理由是：______。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板， 实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板．

（1）同组的小芳发现小英在第一次实验中出现图乙的操作，操作中的错误是 __________ ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 __________ ．
（2）比数 1、2 两次实验，是为了探究 _____ 对滑动摩擦力大小的影响．
（3）比较 _____ （填实验序号）两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．
（4）刚开始小英做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图丙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丁所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为 _____ N．
（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图戊所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，实验中长木板 ______ （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动．此时木块受到的摩擦力方向 ___ ，大小为 _________ N．
（6）小芳在作图戊实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为 _____ N．

【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验：

（1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做____________运动，根据二力平衡知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小____________弹簧测力计的示数；
（2）小明经过多次实验获得下表中的实验数据：

实验次数	实验条件		弹簧测力计示数F/N
1	木块	长木板	0.8
2	木块上放1个砝码	长木板	1.0
3	木块上放2个砝码	长木板	1.2
4	木块上放1个砝码	粗糙长木板	1.3
5	木块上放1个砝码	更粗糙长木板	1.7

①分析表中1、2、3三次实验数据，可以得出在____________相同的情况下，____________越大，滑动摩擦力越大；
②分析表中____________三次实验数据，可以得出在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力____________；
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.6N时，木块未被拉动，此时木块受到的摩擦力____________0.6N；（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；请在生活中列举一例增大摩擦的措施：____________。

【推荐3】在图中，探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时：

（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是______；
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较图甲、丙两次实验可得出的结论是：______；
（4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表；

实验序号	“路面”材料	小车运动的路（cm）
1	玻璃	110
2	木板	70
3	毛巾	40

三次实验中，小车在______表面上停止的最慢，为了推理得出牛顿第一定律，实验顺序应调整为______（填实验序号）；
（5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是______，让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为探究______。

【推荐1】小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；该长方体物块的长、宽、高的长度各不相同，其6个表面的粗糙程度相同。以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：

①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板_______；
②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做_________运动，读出并记录测力计的示数F₁，根据_______，物块所受滑动摩擦力f₁=F₁；
③________，仿照步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数F₂，可知物块所受滑动摩擦力f₂=F₂；
④根据上述两次实验，比较两次的滑动摩擦力大小，若发现_______，则可以说明小华的观点是错误的。

【推荐2】如图是探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验。
(1)用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据_____可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。
(2)其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____（填“有关”或“无关”）。
(3)在物体A上再放个砝码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐3】为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图1所示的实验装置。

（1）实验过程中，弹簧测力计_______（选填“必需”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________（选填“有关”或“无关”）；
（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越___________；

次数	1	2	3	4	5	6
A的重力/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
测力计示数/N	0.8	1.3	1.6	1.9	2.4	2.8

（4）小明在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图2所示的方式测量滑动摩擦力更好，实验中________（选填“必需”或“不必”）要匀速拉动水平长木板做直线运动，此时滑动摩擦力的大小为________N。

【推荐1】在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：小宁用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，分别进行了图甲、乙、丙所示的实验操作，他发现实验中弹簧测力计的示数容易不稳定，于是设计了图丁的方案，将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，弹簧测力计保持水平，木块放在长木板上，拉动木板水平向左运动。
   
（1）根据___________原理可知：图甲中木块所受滑动摩擦力的大小为___________N；
（2）通过比较甲、乙两个图，得出滑动摩擦力的大小与___________有关，由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小还跟___________有关；
（3）图丁的操作___________匀速拉动木板。（选填“需要”或“不需要”）

【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，选用了如图所示的实验装置。

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，竖直向上拉动弹簧测力计，使木块A沿水平方向做______直线运动；
（2）分析说明（1）中木板受到的压力大小等于木块A受到的重力大小的依据，______；
（3）利用该装置设计实验证明：“接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大”。请写出主要的实验步骤并画出实验数据记录表格。______

【推荐3】如图，小明用同一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，木板、棉布均放置在水平桌面上。
   
（1）测木块所受滑动摩擦力时，弹簧测力计应沿_______拉动木块，使其做_______运动；。
（2）图甲、乙可用来探究滑动摩擦力的大小与_______的关系；
（3）完成图甲所示实验时，小明进行了两次正确的操作，两次木块匀速运动的速度分别为v_a、v_b，所受的摩擦力分别为f_a、f_b.已知v_a>v_b，则f_a_______f_b（选填“>”、“<”或“=”）；
（4）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小明发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小，下列改进措施可行的有_______；
A．增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B．仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C．仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
D．在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与乙比较
（5）下图的4次实验中能够测出木块所受摩擦力的是_______。
A.    
B.    
C.    
D.    
A．木块在水平面做匀速直线运动
B．调节桶内沙子，使木块在水平桌面做匀速直线运动，测出沙和桶的总重（不计绳重及滑轮摩擦）
C．木块保持静止
D．木块沿斜坡匀速直线运动