【推荐1】小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推冰壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持。他俩设计了如下实验，用图示装置来探究各自的猜想：

（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，是为了小车到平面时具有相同的___________；
（2）本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响的，这种研究问题的方法叫___________法；
（3）小车在三种不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做___________；那么___________（选填“小明”或“小华”）的猜想是正确的。

【推荐2】用如图甲所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布或木板上向前运动一段距离。
   
（1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明此时小车受到的阻力最小，小车速度减小得最______（填“快”或“慢”）；
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做______（填“匀速”“减速”或“加速”）直线运动；
（4）图乙是对木板表面上运动小车进行的受力分析，其中正确的是(      )。
   

【推荐3】实验小组的同学用如图所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（1）实验时，他们每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是______；
（2）如表是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将______；
（4）探究过程中主要用到了科学推理法和______两种研究方法。

【推荐1】探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，如图1所示。
   
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_______；
（2）如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度________，小车前进的距离就越远；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做________运动；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了如图2所示猜想，你认为其中准确的是_______（如图2所示图中的黑点表示小丽同学）。
   

【推荐2】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。
   
（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______相同；
（2）小明多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐3】用图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）实验主要研究的是小车在___________（选填“斜面”或“水平面”）上的速度变化特点，每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的______________；
（2）水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明：小车受到的阻力___________（选填“越小”、“越大”或“不变”），速度减小得越_____________（选填“快”或“慢”）；
（3）在此实验的基础上进行科学推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持________（选填“静止状态”、“匀速直线运动状态”或“加速直线运动状态”）。