【推荐1】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向______拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小______滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）通过对比______两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度（m/s）	0.3	0.4	0.5	0.6
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐2】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”实验中，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。如下图是验证他们猜想的实验装置图。

（1）小辉同学为了完成他自己的探究应按______两图进行；
（2）若小华选用正确的实验装置进行实验，得到下表所记录的实验数据，根据数据，可以得出的结论是______；

F/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（3）在此实验中小华和小辉同学在实验中都应使木块做______运动，目的是______；
（4）完成上述探究实验后，小华又将图甲中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是______。

【推荐3】如图是小明同学测量滑动摩擦力大小的实验．

（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力f₁=_________N．
（2）小明同学将木块沿竖直方向切掉一部分后，用弹簧测力计沿水平直线方向拉动剩余木块，此时剩余木块所受的摩擦力f₂___________f₁（选填“>”“<”或“=”）

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”拉力的大小。
比较1、2两次实验，得出结论：______。
比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N。
小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向______，大小为______N。这样改进的好处是______。
小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为______N。

【推荐2】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示的实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填大于、等于或小于）弹簧测力计的示数；
(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是___________（选填甲、乙、丙或丁）；
(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________有关；（以上两空选填压力或接触面粗糙程度）
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论错误原因是___________

【推荐3】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置：
   
（1）甲图中，将长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使木块做___________ 运动；
（2）比较甲、乙实验可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，___________ ；
（3）图丙中，用弹簧测力计在水平方向拉动木块使其运动，若水平拉力逐渐增大，则木块受到的摩擦力将___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】物理课上同学们根据生活经验对“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”提出的一些猜想∶
小刚认为∶滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关。
小强认为∶滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
小华认为∶滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关。
接下来他们设计了下图实验进行探究∶

（1）实验过程中必须用弹簧测力拉动物体，使物体沿长木板做______运动，此时弹簧测力计显示的拉力大小反映了木块受到的滑动摩擦力的大小；
（2）要验证小刚的猜想，应选择图乙中______（填序号）两次实验进行研究；
（3）以下描述的生活事例中，能验证小强猜想的是∶______（选填序号）
A．汽车在结冰路面上行驶，车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，容易擦去纸上写错的字
C．骑行自行车遇到情况刹车时用力压紧车闸
D．鞋底有凹凸不平的花纹，防止走路打滑

【推荐2】在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面积无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图1所示，实验数据分别记录在表一、表二中。

表一 木板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
1	400	2.0
2	500	2.5
3	600	3.0

表二 橡胶板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
4	400	2.8
5	500	3.5
6	600	4.2

①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体， _____；
②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是： _____；
③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力，如图2所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动木块，数据记录在表三中；
表三 木板

实验序号	夹角α（度）	拉力（牛）
7	10	2.79
8	20	2.71
9	30	2.68
10	40	2.75
11	50	2.92
12	60	3.21

分析表三中数据，可得初步结论： _____ ；
根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为 _____度的范围内进一步探究；
④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是： _____（请选填下列各项中的字母）。
A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向匀速拉动物块
E．用力沿不同方向匀速拉动物块
F．记录数据。

【推荐3】如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

(1)实验中应保持木块在水平木板上做_______运动，使得拉力大小______（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验；
(3)甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与______的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出的图像______

实验次数	1	2	3
压力F/N	2	3	4
摩擦力f/N	0.8	1.2	1.6

根据图像可得f与F的关系式是______；
(4)小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F₁拉动小车时，小车_______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F₂，则摩擦力大小为_______（选填“F₁”或“F₂”）。

【推荐1】在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。

（1）根据______知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比较图中______两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，______，滑动摩擦力越大；
（4）本实验主要采用的科学探究方法是______法；
（5）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______的（选填“正确”或“错误”）；
（6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程______匀速拉动长木板，更易操作（选填“需要”或“不需要”）。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容：

（1）如图A实验过程中，弹簧测力计_________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小为_________N；
（2）在图A、B、C三次实中，滑动摩擦力最小的是_________（选填“A”、“B”或“C”）实验；
（3）比较图A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_________是否有关；比较B、C两次实验，可以探究动摩擦力大小与_________是否有关；
（4）比较图A、D两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图E所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_________（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小蒋设计了甲、乙、丙三个实验装置。
   
（1）实验时，木块处于静止状态，如果增大水平拉力，木块仍然保持静止，木块受到的摩擦力大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）实验时，要用弹簧测力计沿______方向拉着木块做______运动，此操作的目的是______；
（3）比较甲、乙两次实验，可以得出：______；
（4）比较______两次实验，可以得出滑动摩擦力的大小还跟接触面粗糙程度有关；
（5）实验后小组交流讨论发现：在实验中弹簧测力计是在运动中读数，误差较大，于是小蒋设计了如图丁所示实验方案，该方案的好处是______。