【推荐1】小明想探究“滑动摩擦力的大小和什么因素有关？”，找来物块A，B和一个弹簧测力计，在水平桌面上做了如图所示的四次探究实验。

（1）每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动A做匀速直线运动，目的是根据 _________，得出滑动摩擦力的大小；
（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，_________越大，滑动摩擦力越大。通过上面的实验结果及实验数据分析可得，物体A、B质量关系为m_A_________m_B（选填“小于”、“等于”或“大于”）；
（3）乙、丙两次实验说明：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 _________（选填“有关”或“无关”）。通过上面的实验结果及实验数据分析可得，物体 _________（选填“A、B、粗糙程度相同”、“A粗糙”或“B粗糙”）；
（4）乙、丁两次实验说明：在压力大小相同时，接触面越 _________，滑动摩擦力越大。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力大小与压力关系实验”时，用如图1所示的装置进行实验，桌面水平且不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦。
（1）进行实验如图1所示，此时木块受到的滑动摩擦力为_______N。
（2）为探究滑动摩擦力与压力大小的关系，可以______并重新实验。
（3）下列实验操作正确的是______。
A．应该保持与木块相连的细线水平；
B．实验时，必须向右匀速拉动木板；
C．实验时，拉动木板的速度越大越好。
（4）如图2所示，图线①是通过多次实验并根据实验数据绘制的f﹣F_压关系图线，则图线①表示的滑动摩擦力f和F_压的关系为f＝______。用上述装置开展新的实验探究活动，并绘制出了图线②。你认为图线②与图线①不一样的原因是______。

【推荐3】如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。

（1）四次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量______；
（2）比较甲、乙两次实验可探究滑动摩擦力大小与______的关系；比较______和______两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关；
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（4）在图甲实验探究过程中，小华沿水平方向匀速拉动物体时，测力计示数是2N，此时滑动摩擦力为______N，若拉力增大到3N，滑动摩擦力为______N；
（5）实验中，小华采用的实验探究方法是( )。
A．类比法                           B.科学推理法                           C.控制变量法

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲、乙两图中的木板接触面相同，图丙为较粗糙的木板接触面。

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做______运动；
（2）由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）小华猜想：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。于是小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是______；
（4）如图丁所示，若叠放在一起的BD两物体在2N的水平力F的作用下，向右做匀速直线运动，则D与B之间的摩擦力为______N；B与地面之间的摩擦力为______N。

【推荐2】用如图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做 _________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，这是根据 _________的原理；
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是 _________N；
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据分析：当接触面的粗糙程度一定时，_________；

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的探究过程中存在的问题是：_________。

【推荐3】在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：

（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 _____运动，木块受到的摩擦力等于拉力；
（2）甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与 _____的关系；
（3）根据甲、乙两图可得结论是：_____；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 _____（选填“正确”或“错误”）的。原因是 _____，改进方法是 _____；
（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是 _____。
A．木板的长度太长
B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大
D．木块与木板的接触面积太大
E．木块没有做匀速直线运动

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

   

（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_______运动，如图乙所示，木块受到木板的摩擦力为_______N；

（2）测得，可得出结论：滑动摩擦力的大小与______________有关；

（3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小明同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。分析可知：此结论_______（选填“正确”或“不正确”），我的理由是：_______。

【推荐2】小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”中，选用了两块相同的物块A、B进行了如图所示的各步操作：

（1）如图甲，将物块A放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿 ______方向拉动物块A做 ______运动时，物块A所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F_1.弹簧测力计的示数F₁=______N；
（2）以更快的速度拉动物块A，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计的示数仍为F₁。进行（1）、（2）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与 ______的关系；
（3）比较图甲和图乙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F₂>F₁，可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越 ______；
（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块，重复（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F₃______F₂，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 ______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】右图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示；由_____知识可知，木块所受的滑动摩擦力为__N。

（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。下图是他们进行探究实验的实验装置图。

①李丽同学为了完成他自己的探究应该按________两个图所示的方案进行；
②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小F_f与接触面受到的压力大小F_N之间的关系图像_____；根据图像可以得出F_f与F_N的关系是____；

FN/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
Ff/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（3）“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为____的结论是错误的；错误的原因 _______ 。

【推荐1】如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

【设计实验与进行实验】
（1）实验过程中，弹簧测力计__________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做__________运动。根据二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于拉力的大小；
（2）由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响时，应该采用的研究方法是__________法；
【分析与论证】
（1）分析图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₂，由此可知，在接触面粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；
（2）分析图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明在压力一定时，_______，滑动摩擦力越大；
【实验改进】
小丽同学对实验装置进行改进，如图丁所示，重复实验，发现弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。实验中，小丽同学__________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
【拓展应用】
拔河比赛时应选体重__________（选填“大”或“小”）的同学参加比赛。

【推荐2】在探究滑动摩擦力的实验中：
(1)小明将粘在一起的两长方体木块（只有底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿______方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有______次是相同的；

次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	加速	0.8
2	匀速	0.7
3	减速	0.5

(2)小明将木块取下一块后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程存在的问题：______。只利用现有的器材，探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”简要说明你的做法：______；
(3)实验前，如果小明先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述操作要求在水平方向上匀速拉动木块，测得的滑动摩擦力将______（选填“>”、“<”或“=”）实际的摩擦力；
(4)生活中不仅有滑动摩擦还有静摩擦等。如图所示，下列判断正确的是______ 。

A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

【推荐3】如图所示是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，测力计水平拉着物块A沿水平方向做匀速直线运动，图中F₁=1.8N，F₂=2.2N，F₁=2.5N。

（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据___________的知识可以求出滑动摩擦力的大小。
（2）分析图甲、乙两图可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大。在乙图中物块B随A一起匀速直线运动时，物块B受到的摩擦力为___________N。
（3）小聪认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是_____ （选填“正确”或“错误”），理由是________。
（4）小颖发现小聪上述实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验装置，如图所示，改进后长木板___________（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动，请在图中画出物块A所受摩擦力的示意图。(       )