【推荐1】为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：
猜想1：可能与压力的大小有关；
猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想3：可能与接触面积的大小有关。
并依据猜想，小华进行了实验：

（1）下列事例中支持猜想2的是_________；
A．推箱子时，箱子越重越难推
B．人走在湿滑的路上容易滑倒
C．足球守门员手上带着宽大的手套
D．拥挤道路车辆减速慢行易刹车
（2）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做_________运动，通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小；
（3）为了验证猜想1，应选图1中_________两图进行研究；
（4）由乙、丙两图，可得出的实验结论是_________；
（5）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，小华将甲图中的木块竖直向下切去一半，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出：摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为他的探究过程存在的问题是_________。

【推荐2】兴趣小组在研究“影响滑动摩擦力的大小因素”时，用同一木块分别做了如图1所示的甲、乙，丙三次实验。
   
（1）在甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计沿______方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小______（选填“等于”、“大于”或“小于”）木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲和______两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）对比甲、乙两次实验可知：______。在下列三个实例中，______（填选项字母）是此结论的应用；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度（m/s）	0.2	0.3	0.4	0.5
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）控制长木板做匀速直线运动。

【推荐1】学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：

（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上做______运动，如图甲，弹簧测力计的示数是0.6N，根据______条件可知，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是______N；若木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙，比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与______有关，甲桌面受到的压强______乙桌面受到的压强；
（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙。比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与______无关。则图丙的弹簧测力计示数是______N。

【推荐2】毛毛在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，使用的实验装置如图所示。
（1）在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做______、______运动；
（2）在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下：

接触面种类	次数	压力	速度	接触面积的大小	测力计示数
木板	1	5	2	50	1.2
	2	10	2	50	2.3
	3	15	2	50	3.5
棉布	4	5	2	50	1.8
毛巾	5	5	2	50	2.7
	6	5	3	50	2.7
	7	5	4	50	2.7
	8	5	4	30	2.7
	9	5	4	15	2.7

①分析1、2、3三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与______有关；
②分析______三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关；
③分别比较5、6、7三次实验数据和7、8、9三次实验数据还可以得出滑动摩擦力的大小与______和______均无关；
（3）本次实验采用的探究方法主要是______。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如下图所示。

(1)实验中，必须水平拉着木块做_____运动，目的是使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；
(2)由甲、乙两次实验可得：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
(3)由_____两次实验可得：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)实验拓展：在下图中，用4N的力水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计的示数为2.0N，木块受到的滑动摩擦力_____N。

【推荐1】小华在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，实验过程如图所示。
   
（1）实验时，让长方体木块在水平方向做______运动，根据______原理可知，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由甲、乙两图得到的结论：摩擦力的大小与压力大小______（选填“有关“或“无关”），比较______两图，可知，摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的结论______（选填“正确”或“不正确”）；理由：______；
（3）小华顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：______；
（4）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是_____（选填字母）。
A．足球守门员戴着防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木

【推荐2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力的大小有关
B．与物体运动速度的大小有关
C．与物体间接触面积的大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关

（1）拉动木块前。除了观察弹簧测力计的量程和分度值，应将弹簧测力计沿___________方向放置，然后进行调零；
（2）用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做___________运动。根据___________原理，可知图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为___________N；
（3）为了验证猜想D应选用___________两次实验；
（4）小明接下来想验证猜想C是否正确，于是设计了以下两种实验方案：
A．将木块竖直切去一半，用弹簧测力计匀速拉动木块
B．将木块侧放，用弹簧测力计匀速拉动木块
你认为合理的实验方案是___________（选填“A”或“B”）
（5）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，此过程中，木块处于_________ （选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_________ （选填“是”或“不是”）一对平衡力。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某小组同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验。

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块A，使它沿水平方向做______直线运动，根据______知识可知，木块所受摩擦力大小等于木块受到的拉力大小；
（2）如果想探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应选择______两图进行实验，比较两图可得出的结论是____________；
（3）在图甲实验中，若将拉力变为1.5N，则木块A所受的滑动摩擦力为______N；
（4）把木块A沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.此探究过程中存在的问题是____________。

【推荐1】小明同学在探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布；

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______运动。根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由图______和图______可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
（3）若乙装置中，本块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（4）小明同学觉得滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小也有关，在做完上述实验后，在乙图中把木块沿着竖直方向切掉一半，用弹簧测力计将剩下的一半木块，沿水平方向匀速拉动，发现弹簧测力计示数变小了，得出了滑动摩擦力的大小还跟接触面积大小有关。你认为他的探究过程中存在的问题是______。

【推荐2】小宁和同学们在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。

（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做匀速直线运动，根据______知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小相等；
（2）第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示，______N；
（3）比较甲、乙两次实验可研究滑动摩擦力大小与______的关系；
（4）比较______两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。

【推荐3】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来；
（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与__________________有关，于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验；

（2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据_________的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）小刚通过比较_________两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（4）小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”，由此，他改进探究实验的装置，如图A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如题图B所示；（忽略滑轮的摩擦）

①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为_________N；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-1）的关系图像，如图的C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小_________（选“有关”或“无关”），这是因为此时物体对接触面的_________大小和接触面的粗糙程度都_________。（该空选填“变大”或“变小”或“不变”）