【推荐1】小刚发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如题图B所示。（忽略滑轮的摩擦）

①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为 _____N；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图像，如图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 _____（选填“有关“或“无关”），理由是：_____。

【推荐2】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。

（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与___________有关。
（2）于是小刚利用长木板、毛巾、袭有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验．实验时，应使弹簧测力计水平______________拉动纸盒A。
（3）小刚通过比较____两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。丙图中，物块B受到的摩擦力为____N。
（4）当小刚将丙图中平放的物块B拿起时，发现A中的沙子被压出一个坑，这说明力可以________。若将B竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会__________（选填“深”或“浅”）一些。由此可知：压力一定时，_____________，压力作用的效果越明显。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图甲所示的实验装置。

实验次数	1	2	3	4
压力（N）	2.0	3.0	4.0	5.0
测力计示数（N）	0.8	1.2	1.6	2.0

（1）实验过程中，弹簧测力计______（填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，由______知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______（填“有关”或“无关”）；
（3）在实验中小明通过改变物块A对水平长木板的压力进行多次实验，记录的数据如表所示。通过分析数据可知，当______不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值定义为接触面的滑动摩擦系数μ，则该接触面的滑动摩擦系数μ为______；
（4）小明对实验进行了改进，如图乙所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下向右直线运动，物块A处于静止状态。这样改进的好处是______（答出一点即可）。当拉力F的大小为3N，小车加速向右直线运动，弹簧测力计（自重不计）的示数为2.6N，则物块A所受摩擦力的大小为______N，方向是水平向______。

【推荐1】如图所示为验证“滑动摩擦力大小跟压力大小有关”的实验。

   

（1）如图1，根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）改进实验如图2所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上。用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时木块A所受摩擦力的方向为水平______（选填“向左”或“向右”），若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”“不变”）；
（3）若甲、乙两同学拔河，结果甲胜乙负，如果甲拉绳的力为，乙拉绳的力为，地面对甲的摩擦力为，地面对乙的摩擦力为，则______。
A.，       B.，
C.，       D.，

【推荐2】同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。
   
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做_______直线运动；根据_______得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数，如图甲所示，此时摩擦力大小为________N；
（2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的I图象，分析图象可以得出的结论是________；
（3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如下表，根据表格中的数据，在图乙中描点作出II图象。对比分析两组图象你的新发现是________。

次数	1	2	3	4	5	6
F压/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
f/N	0.8	1.3	1.6	1.9	2.4	2.8

【推荐3】在图中，探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时：

（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是______；
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较图甲、丙两次实验可得出的结论是：______；
（4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表；

实验序号	“路面”材料	小车运动的路（cm）
1	玻璃	110
2	木板	70
3	毛巾	40

三次实验中，小车在______表面上停止的最慢，为了推理得出牛顿第一定律，实验顺序应调整为______（填实验序号）；
（5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是______，让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为探究______。

【推荐1】如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）将图甲装置放于水平桌面上，固定悬挂在P点的置物盘空载时调节平衡螺母使横梁处于水平平衡状态；将木块放在置物盘内，在右边适当位置悬挂砝码使横梁再次水平平衡；已知砝码质量m＝100g，测得OP＝L、OQ＝4L，则木块质量m＝______g；
（2）如图乙所示，①②为相同的水平木板，③在水平木板上铺了一层粗布。实验过程中弹簧测力计必须沿______方向拉木块；如果3次实验所用拉力分别为F₁＝0.4N、F₂＝0.5N、F₃＝1.5N时，恰能拉着木块沿水平方向做匀速运动，则分析比较______（选填实验编号①②③）两组数据可得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）在完成实验后，小明将毛巾铺在水平木板上，重复①的实验过程，探究木块在毛巾表面的运动情况；根据实验数据，小明得出拉力F与时间t的关系如图丙，木块运动速度v与时间t的关系如图丁。由图可知，在1~2s内木块沿毛巾表面做______（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动，木块受到的摩擦力f＝______N；
（4）研究表明，滑动摩擦力f与压力N满足关系f＝μN，μ是一个与接触面有关的比例常数，叫做动摩擦因数。根据前面所测得的有关数据，取g＝10N/kg，可求得木块与毛巾表面之间的动摩擦因数μ＝______。

【推荐2】某学习小组利用如图探究影响滑动摩擦力大小的因素：实验中应在水平方向拉着木块做 _________运动；根据 _________得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与 _________有关。

【推荐3】如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。小明做出了如下猜想猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关

（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做_______运动，目的是使拉力_______摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）为了验证猜想A，比较_______两图可得出：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是______（选填“正确”或“错误”）；
（5）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学_______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。