【推荐1】小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？
为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做______运动，根据______可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小；
（2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到如下表中的数据。

喷雾次数	0	2	4	6	8	10	12
摩擦力

小所分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大______；
（3）小强了解了小刚的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来______的；
（4）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶______。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板，请你帮助她解决实验中遇到的问题：
　　
（1） 实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2） 比较1、2两次实验，是为了研究摩擦力大小与______大小关系；
（3） 刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N；
（4） 小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为______N。这样改进的好处是______（写出其中一条即可）；
（5） 小芳在做如图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为______N。

【推荐3】小强同学利用长方体木块、弹簧测力计、钩码、毛巾等在水平木板面上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示．

（1）在实验中，为了测量滑动摩擦力，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____运动，根据_____ 条件可知，此时弹簧测力计的读数就等于木块所受的滑动摩擦力大小．
（2）利用甲、乙图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_______的关系．利用甲、丙图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与______的关系．
（3）小强同学为探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关”，他将甲图中的木块切去一半，再重复甲的操作过程，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，你认为他的结论可靠吗？答：_______________．
如果不可靠，则请说明理由并提出正确的做法．答：___________ ．

【推荐1】如图所示，小强用一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，木块、棉布均放置在水平桌面上。

（1）为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块；
（2）图甲、乙可得出结论：___________；
（3）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小明发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小。下列改进措施可行的是___________；
A.增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B.仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C.仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
D.在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与乙比较
（4）小强将图甲中木块截去一半后，重新实验，如图丁所示，发现滑动摩擦力大小为原来一半，于是得出：“滑动摩擦力大小随接触面积减小而减小”。你认为他探究过程中存在的问题是：___________。

【推荐2】如图甲所示，小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）弹簧测力计测量滑动摩擦力之前，指针未指在零刻度线上，应对弹簧测力计进行______；
（2）小明操作的错误之处是______；
（3）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题是______；
（4）在实验后交流的过程中，小明发现有同学将该实验改成了如图乙中所示的实验装置；将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进以后的好处是______。（写出一条即可）

【推荐3】某同学想用弹簧测力计测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小。他用弹簧测力计拉着质量一定的木块A，在同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上匀速直线运动，如图所示。请回答下列问题：

（1）弹簧测力计的示数不等于木块A所受滑动摩擦力大小的原因是_______；
（2）针对实验中存在的问题，请写出正确的测量方法：_______；
采用了正确的测量方法后，先后两次实验数据如上表所示：

序号	木块放置方式	木块与木板的接触面积	弹簧测力计的示数F/N
1	平放	大	1.2
2	侧放	小	1.2

（3）同学通过实验在研究木块受到的滑动摩擦力的大小与_______是否有关，表中数据可以说明木块受到的滑动摩擦力的大小与这个因素_______。（选填“有关”或“无关”）

【推荐1】小明利用如图甲所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。实验器材：弹簧测力计、长木板、木块、砝码、棉布。
   
（1）实验时用弹簧测力计______拉动木块，可测出木块与长木板间的滑动摩擦力；
（2）通过比较______两次实验，可以得出结论：在压力一定时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）比较1、2两次实验可得出：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与接触面所受的______有关；
（4）小明做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化图象如图乙所示，木块的速度随时间变化图象如图丙所示，在第4s时，木块受到的摩擦力为______N，在第7s时，木块受到的摩擦力为______N；
（5）小芳同学将实验进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，此时木块受到的滑动摩擦力的方向是______，请你说出改进后的实验有什么优点______。

【推荐2】为增强学生体质，加强体育锻炼，学校组织了拔河比赛。课上老师讲过拔河比赛的输赢与摩擦力的知识有关；于是小洋想通过实验探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他去实验室借了下列器材：粗糙程度均匀的长木板一块、质量相等的表面粗糙的木块和表面光滑的铝块各一个、弹簧测力计一只，接着进行了如图所示的甲、乙、丙三次实验，三次测得的弹簧测力计示数分别为F₁、F₂、F₃，且F₃＞F₁＞F₂。

（1）实验中小洋用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据_______条件，测出木块与接触面之间的滑动摩擦力大小。在图丙中，弹簧测力计的示数F₃为_______N；
（2）如果小洋想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，他应选择______两图进行对比实验；得到结论为：接触面粗糙程度相同时，______；
（3）小洋发现上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置（如图丁所示），此实验装置的优点是_______；
（4）请为小洋班拔河比赛的筹备工作提一个建议：_______。

【推荐3】在《探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关》的实验中：

(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，如图甲、乙、丙所示：
①实验时，小明应拉着木块作_____运动，他读出弹簧测力计的示数即为摩擦力大小，这是根据____原理；
②比较甲乙两图的实验可知： 乙图中弹簧测力计示数比甲图的______（选填“大”或“小”），可得滑动摩擦力的大小与_________大小有关；
(2)将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？答：______ ，原因是______；
(3)小明在探究后反思：原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如右图所示，实验中用力F向右拉木板，当F变大时，弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】小明用如图所示的装置。探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作∶
   
a．如图甲，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，重复小车操作，观察小车在水平面上通过的距离；
c．如图丙，取下棉布，重复小车操作，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）步骤a中，“让小车从斜面顶端由静止下滑”目的是________；
（2）以上操作错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）；
（3）对比两次正确实验操作能说明小车受到的阻力越小，通过的距离越________（选填“大”或“小”）；
（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_________运动；
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

【推荐2】如图是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。
（1）用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据______可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力；
（2）其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______（填“有关”或“无关”）；
（3）在物体A上放砝码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将______（填“变大”、“变小”或“不变”），说明滑动摩擦力的大小与______的大小有关。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、砝码、木板和毛巾，实验装置如图B所示。
   
（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量滑动摩擦力，弹簧测力计的示数，图中F₁为___________N。
（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块所受滑动摩擦力___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时木块上面的砝码___________（选填“受”或“不受”）摩擦力。
（3）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图A所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为___________。这样改进后的装置的优点是小车___________（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。